信息技术,教师,浅谈多媒体信息技术在数学课堂教学中作用

更新时间:2024-01-22 点赞:13023 浏览:49220 作者:用户投稿原创标记本站原创

:信息技术的进展并到数学课堂教学中,使对数学本身数学教学策略论文范文的认识有了根本的转变。对信息技术与数学课堂教学的整合,谈谈在教学中的一些启迪。
词:多媒体教学 信息技术数学课堂 作用
信息技术的进展,推动了教育以目的、内容、形式、策略论文范文到组织的全面变革。站在教育线的教师,完全有必要对教学重新认识。

一、把信息技术和数学教学的学科特点,于提高学生的学习积极性

“兴趣是最好的老师”,有良好的兴趣就有良好的学习动机,但每个学生都具有良好的学习数学的兴趣。“好奇”是学生的天性,对新颖的事物、知道而见过的事物都感兴趣,要激发学生的学习数学的积极性,就这些需求。而传统的教学和现在的教学严格教学大纲,把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内,使其和的资源、现实完全隔离,致使学生学习数学的兴趣衰减。将多媒体信息技术融于教学课堂,多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、直观的特点为学生创设情境,可激起学生的感官的参与,调动学生强烈的学习,激发动机和兴趣。这了多媒体信息技术在教学作用。

二、把信息技术和数学教学的学科特点,于学生探讨和

数学教学,事实上学生在教师的引导下,对数学理由的解决策略论文范文探讨,探讨的,继而对其延拓,革新的。,教师如何设计数学理由,选择数学理由就数学教学活动的。而理由又产生于情境,,教师在教学活动中创设情景组织课堂教学的核心。现代多媒体信息技术如网络信息,多媒体教学软件等的运用为了强大的情景资源。

三、把信息技术和数学教学的学科特点,于学生技能和经验

数学是集严密性、逻辑性、精确性、创造性与想象力与一身的科学,数学教学则要求学生在教师设计的教学活动或的环境中积极的思维不断、理解和掌握这门科学,揭示思维、推动学生深思就数学教育的特殊要求。多媒体信息技术在数学教育中有着深藏的潜力,在教学中指导学生多媒体信息技术学习,学生提高技能和经验的能力,学生提高思维能力和理解能力,还培养学生的学习性。:我在讲解《极限的》这一节内容,先要求学生网络查询并有关极限的,整理,与极限有关的实际理由,在我的动画课件,学生归纳出了极限的,揭示了极限的的内涵。更的是学生在网络查询并有关极限的的中,深深的感受到网络互动交流式的学习环境,视眼开阔,多彩多资,浩瀚无穷。

四、将多媒体信息技术融于教学课堂,有助于减轻教师的教学工作量

教师在备课的中,查阅大量的,庞大的书库也有限的资源,况且教师还要一本一本的找,一页一页的翻,耗费了教师大量的时间。网络信息为教师了无穷无尽的教学资源,为广大教师开展教学活动开辟了一条捷径,只要在地址栏中输入,就在很短的时间内下载,所的, 大大节省了教师备课的时间. 计算机软件技术的进展,远程教育网校的建立,给教育工作者创建了庞大的交流空间, 大量的操练练习型软件和计算机辅助测验软件的出现,让学生在练习和测验中巩固、熟练所学的知识,决定下学习的方向,了个别辅导式教学。层次,计算机软件了教师职能的代替,如:出题、评定等,减轻了教师的负担.,教学的发生对技术有较强的依赖性,而教学辅助工具的多媒体信息技术的功能就出来了。

五、将多媒体信息技术融于教学课堂,有助于提高教师的业务和计算机使用技能

远程教育网校的建立,给教育工作者创建了庞大的交流空间,各地的优秀教师云集在空间中,为工作在教育线的教师了取之不尽,用之不竭的教学支援。网络交流,学习到新的先进的教学思想、教学理念、教学策略论文范文。实践证明,经常将多媒体信息技术用于课堂教学的教师,他的教学思想、教学理念、教学策略论文范文总是走在最前列的。另外,教师在教学中运用多媒体信息技术和计算机辅助教学软件,就要求教师有的计算机使用技能,计算机使用技能的高低是新一价个人文化素质的标准。计算机信息技术的进展对每个人了新的要求,教师,更积极的推动计算机信息技术的进展,将多媒体信息技术用于教学课堂,这样利人又利己。

六、将多媒体信息技术融于教学课堂的反思

的进展,要求竞争者提高自身素质,也要求学校教育走在进展的最前端,学校教育的进展方向求教师更新教学手段,教学手段的更新受教育观念的支配,所以要转变教育观念,把信息技术运用到教学中来。把信息技术辅助教学的工具,发挥信息技术在学生自主学习、探讨、合作交流等的优势,良好的教师角色的转变。信息技术在数学教学作用低估,它在辅助学生认知的功能要胜过以往的任何技术手段。但它仅仅是课堂教学的辅助工具。教学活动的核心,是师生之间的情感互动交流,信息技术教育是取代的。在师生互动的教与学中,信息技术已经产生数学理由、推动学生思维扩散的路标。不过,盲目的使用信息技术,用它来取代教师在教学活动地位。所以,客观的将多媒体信息技术用于课堂教学,积极探讨多媒体信息技术与课堂教学整合策略论文范文,才是现代教师在教学活动中应转变的观念。



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