学习,主动,语文教学培养学生主动学习有效途径

【】学生是学习的,语文学科它所的范围极其广泛,所以培养好学生学习语文的兴趣、习惯、策略论文范文、能力显得尤为。就此浅谈语文教学中培养学生学习的途径。
【词】语文教学培养学习途径
Chinese teaching raises the student active learning the efficient path
Liu Dong
【Abstract】The student is the study main body, Chinese discipline, because it contains the scope is extremely widespread, therefore raises the good student active learning language the interest, the custom, the method, ability appears especially important. This article on discusses in Chinese teaching to raise the student active learning shallowly the efficient path.
【Keywords】Chinese teachingRaiseActive learningEfficient path
人的个体素质有身体素质、心理素质、科学素质、道德素质、审美素质、劳动素质和交往素质等。的科学素质旺盛的求知欲,良好的学习习惯,正确的学习策略论文范文,必要的知识、技能结构,的智能,积极的创造精神等。学生是学习的,语文学科它所的范围极其广泛,所以培养好学生学习语文的兴趣、习惯、策略论文范文、能力显得尤为。

1.产生学习的兴趣

兴趣是人积极探究事物的认识倾向。稳定的兴趣能使认识的整个心理活动积极化,能使观察更加敏锐,记忆加强,想象力更加,克服困难的意志加强,使智力活动的效能大大提高。有人说:“当学习充满乐趣时,才能更为”,“兴趣是最好的老师”,有了兴趣就会探寻,深入探讨。:在《在声音的世界里》教学时,导入设计(以名曲《二泉映月》导入);感悟设计(选朗读好的六位学生现场配乐《高山流水》朗诵,整体感知课文);品析设计(以《春江花月夜》为背景音乐,教师点拨,学生抓住文章描写音乐的优美词语,理解和感悟);积累设计(以《渔舟晚唱》为背景音乐,积累描写音乐的优美词句,完成作业。

2.养成学习的习惯

要将兴趣持久,就要“习惯成自然”,在课堂上学习语文,也能在课外巩固知识,还能在生活中、观察、感受,以而更好地学习语文。:在讲一道口语交际题时,学生不理解“精神文明”是,就提醒学生查字典解决。每课的生字词也一样,学生查字典解决,有哪个学生认真做或偷懒,就罚他给大家讲个故事或背诵一首古诗(课外)。果然如此,语文课上,简单的理由学生都解决,我也以同学们的见识中增广了不少知识。

3.探寻学习的策略论文范文

策略论文范文是学习的金钥匙,是事半功倍的。在组织课堂教学时,常实际,自主学习教学对策:读写互动对策,原始阅读对策,自由发问对策。在组织《钱塘湖春行》教学时,整个课堂教学分为“朗读”、“以写作角度品读诗歌的内容”和“尝试写作写景短文”三大。“朗读”,运用“自读——范读——学读——比读——赛读——背读”的形式朗读课文,背诵课文。在“以写作的角度品读诗歌的内容”,讨论了诗歌景物描写的,观景的方式,所的季节等角度品读诗歌的景物描写特点。在“尝试写作写景短文”,要求学生以本诗歌为蓝本,以人称“我”为叙事视角,将这首诗歌该成现景短文,学生练笔后,在全班交流。这样以写作角度切入阅读教学能更好地推动学生理解诗文的内容、意境、主题,是对读的有力升华。

4.提高学习的能力

素质教育要求提高学生的能力。培养学生学习语文的兴趣、习惯、策略论文范文,落脚点要提高学生学习的能力。在教学实践中积极探寻以培养学生自主阅读探究能力为核心的“探究教学”方式,即“独立探究”、“小组合作探究”、“全班合作探究”。每级可分为感知,提问,解答,整理四个。教学方式,要求学生自主阅读课文,深入探究以理由,理由,并寻找释疑的对策,去浅析理由,解决理由,使学生变被动的接受为的学习,阅读的,以而构建起的认知结构,学会文明地人际沟通和交往,进展合作精神的课堂教学活动进程。学习能力也了的提高。
素质教育,教师任重而道远。《学习的革命》中所说“全民族智力有进展将决定着的未来的昌盛繁荣”。“发育很好的头脑,学习的热情,把知识融合到工作中去的能力,是每个学生通向未来的”。学生的头脑个要被填满的容器,一把把需被点燃的火把。每个学生都有不同的学习类型。,如何培养好每个学生的学习性是长远常新的课题,等待不断去上下求索。