学生,物理,物理教学中如何培养学生学习兴趣

更新时间:2024-03-04 点赞:29539 浏览:133414 作者:用户投稿原创标记本站原创

【】兴趣是学习知识的最好老师,,身为老师就激发调动学生参与课题学习的积极性,激发培养学生热爱科学,学习知识的兴趣,文章以的教学中对如何培养学生的学习兴趣了探究。
【词】物理教学;培养;学习兴趣
“兴趣是最好的老师”,任何一门学科,学生学习轻松愉快,要学生对它产生浓厚的兴趣,学生兴趣的培养一朝一夕的事情,物理知识的学习如此,下面就物理课如何培养学生的学习兴趣谈谈的:
1. 精心设计,生动导入,激发学习 一般说来,学生不擅长的科目是学生缺乏兴趣的学科,所以教师要努力上好课,给学生留下良好的印象。序言课是学生学习物理课的启蒙课,为了使学生一开始就对物理课有浓厚的兴趣,就要选择精彩,吸引力的实验演示,先让学生观察实验现象,然后告诉学生,这些现象的物理知识,学习了物理就知道是怎么一回事了,这样就激发了学生学习物理的兴趣。,列举现代化的家用电器自动化程序设备,告诉学生世界已经了原子能、微电子技术、自动化、激光、计算机、空间科学等新技术,现代科学技术正一场伟大的革命,使学生把物理学习跟面向现代化、面向世界、面向未来、面向生活联系,增强学习的责任感,再度激发的求知欲。另外教师在上节课的时候,无论是在教学技能方式、策略教学论文、技术仪表、教态等都给学生留学良好的印象,正所谓“亲其师,信其道”,让学生对你所教学科感兴趣。
2. 选择合适的教法激发学生的学习兴趣 传统的教育思想教师讲授,学生听、记、练,学生被动地位,感觉学习套路化、方式化,毫无兴趣可言。教师要在教学策略教学论文上多下工夫,激发学生的学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。
讲质量和密度中有这样的理由:判定铁球是实心还是空心的,让学生讨论说出办法来。有的学生说把球剖开,有的说求出铁球的密度等多种办法。教师马上否定学生的策略教学论文,应:把球剖开会破坏铁球的完整性,能用既保持铁球的完整性又判断出铁球是实心还是空心的办法来呢?教师提示用所学过的密度知识判断,正确的策略教学论文就出来了。然后,教师,归纳总结,这样学生生动、有趣,还想学,课堂气氛既不失活跃,又解决了理由。
3. 以实验激发学生的学习兴趣,加强学生实验教学 物理是一门以实验为的学科观察和实验是探讨物理、学习物理最的策略教学论文,实验使学生对物理现象有鲜明生动、印象深刻的感性认识。为学生理解、掌握规律、进展知识事实,是学生学习物理知识的兴趣源泉。我在教学中感受到大学生对演示实验、学生实验都感兴趣,,教师要以实验激发学生的学习兴趣,加强实验教学。
4. 联系实际,进展兴趣 物理是一门生活实际的学科,物理学的方面都和自然现象生产生活密切,它应当是一门很亲切的课。现行的教材也已经了改动,尽量让学生体验到了物理就在身边,就在生活中,并且使认识到了物理的性、客观性,学习物理知识有很强的适应性,以而诱发、激励学生学习物理的积极性。以这一点出发,物理教学能脱离生活实际,努力让学生知道物理纸上谈兵的论述,物理课也高谈阔论、捉摸的课程,进而感受到物理课确实是一门很实在的、又有趣的课。恰当的适时的引入发生在学生身边的事,很好的调动起学生学习物理的兴趣,刺激的求知欲,提高学生对学习物理作用小学数学教学论文的认识,以而由被动、机械的学习变为学习。
5. 发掘教材趣味性,使学生的好奇转化为兴趣 教师在备课时的组织教材,联系趣味性的东西,使教材内容更加吸引力,更能学生极大的学习兴趣。把有趣的实验组织在教材里,就会使学生学起论述来也会感觉津津有味,由喜欢产生浓厚的兴趣。
6. 在逐步提高学习效率的中,增强学生的学习兴趣 实践,学习兴趣与学习效果十分密切的联系,学有成效是学生学习动机所在。在教学中,教师不失时机的强化学生的学习兴趣,多给体现成功的机会,这样就会极大的调动学生的学习积极性、性,增强自主、实际操作运用知识解决实际理由的能力。
另外,物理教学中为提高学生的兴趣还有值得:
(1)在物理教学中引用物理故事、物理学史加强对学生思想教育,培养学生的学习兴趣。物理教学思想教育,是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。辩证唯物主义教育用辩证唯物主义的和策略教学论文来阐述物理知识、物理现象,培养学生探究、求实的科学态度,使学生潜移默化地受到辩证的唯物主义教育;要有关内容揭露和批判迷信思想,为学生形成科学的世界观奠定。爱国主义教育要科学家热爱祖国的事迹,我国历史上的科学技术贡献,我国现代科学技术成就,讲述祖国和家乡建设的进展前景,对青年一代的殷切期望,培养学生的民族自豪感、社会责任感和对社会主义祖国的热爱,以而树立为祖国和家乡的繁荣富强而努力学习,增强学生的学习兴趣。
(2)开展多彩的课堂活动,如:小制作、小发明、组织课外活动兴趣小组、物理竞赛等激发学生学习兴趣,巩固旧知识,还能拓宽知识面,有助于知识的积累。
(3)课堂上教师要板书悦目,标题新颖,多媒体的使用。
总之,课堂教学和实验是培养和进展学生学习兴趣的途径。学生有了学习物理的兴趣爱好就能调动积极性,学习的,更好的掌握所学知识,论述联系实际的运用知识。



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