游戏,学生,巧设体育游戏,提高课堂教学有效性

：在体育教学中，最使学生感到枯燥乏味的，莫过于那些年复一年的课堂常规了。为了转变担忧的情况，最好的办法是在传统的体育“菜谱”中定期引入新颖的体育游戏。新颖游戏的作用毕业论文它能为学生娱乐的机会，还在生动有趣的课堂气氛中地训练。还后面教学单元学习内容，专门设计出合适的游戏训练。
词：体育游戏的作用；原则；对策；点
体育游戏是体育教学内容，它能调动学生的学习积极性，深受广大学生的喜爱。

一、体育游戏在课堂教学作用

1.培养情操，塑造优良品质

在教学中，体育游戏的形式，会使学生在活动中转化角色，规范的方式，判断诚实与虚伪，培养勇敢、顽强、果断的精神，进而培养集体主义观念。，游戏让学生在很大上懂得协调竞争与合作之间的联系，培养学生的群体意识与的归属感。

2.进展智力，提高身体素质

在体育教学活动中，运用体育游戏这一形式，进展学生的想象能力、思维能力、观察力、判断力等，以而进展学生的智力。

3.辅助教学，巩固专项技术

体育教学中，游戏常常被安排在课的准备阶段。不同课程、不同项目的，地安排与专项内容有关的游戏，使学生在快乐的游戏中复习巩固所学动作。

二、设计体育游戏的原则

设计体育游戏的原则应两点：一是设计要因材施教，小学生的个体差别；二是内容要简单易学，培养小学生革新能力与创造性思维。

三、革新体育游戏的对策

1.转变形体动作，设计新游戏

数运动项目都要求参加者肢体活动，如跑、跳跃等运动，让学生用非同寻常的方式运用的肢体，就能设计出非同寻常的游戏。

2.转变运动器材的用途，设计新游戏

教师常常的目光过分局限于运动器材本来的用途而限制了的创造力。教师着眼于如何用同样的器材设计出不同的活动形式，如何把运动器材组合成非同寻常的活动背景，设计出独特的运动形式。

3.调整运动，设计新游戏

转变运动使已有的运动项目变为新的活动形式。现有的大投掷活动都要求学生只投射，只用策略论文范文得分。让学生去投很不一般的，那么运动方式就会与原来的大不相同。

四、开展体育游戏应的理由

1.游戏的组织要科学性

游戏的组织要考虑学生原有的知识、技能，身体素质的训练，由易到难、由浅入深，循序渐进的原则，对不同年龄、性别的学生要区别对待，科学组织。

2.游戏中应强调组织性和纪律性

游戏中加强组织性和纪律性教育，游戏顺利的保证。如分组后，各自都要按指定的策略论文范文和规则游戏，是投掷项目及在跑动中的游戏和球类游戏等，更要有次序、有，就很出现混乱，影响教学的正常。

3.裁判要严肃、认真、公正、准确

客观地评定游戏结果和严格遵守规则的情况，才能保证游戏的教育作用，就会降低游戏者的情绪，会发生互相争执的情况。裁判员通常是由教师担任，也由游戏者担任。教师要全面观察整个游戏的，保证游戏顺利。

4.游戏结束后要适时总结

游戏结束后，教师要公正地评定游戏的结果，讲明在技术、战术的运用和发挥上的优缺点，以使学生争取下次胜利。

5.要观察、掌握学生在游戏情绪变化

教师要全面关心每一位学生，对体质较差的那学生，教师要给予更多的关爱，积极参与活动，让其感受到集体的温暖，也要做到随时观察在游戏身体、情绪变化，防止意外事故的发生。
在课堂教学中科学地运用体育游戏，地调动学生的学习热情，于教学任务的完成。，体育教师要教学任务的和学生的生理、心理特点，有目的、有意识地选择游戏内容，为更好地完成教学任务创造条件。期待体育游戏的探讨能为教学革新新的策略论文范文论，推动学生综合素养的提升。
（作者单位 江苏省溧阳市永和小学）