实训,计算机,高职院校计算机实训教学论述与实践探讨

【】，计算机教育已经越来越，并且社会信息化也越来越高。在整个社会进展及经济进展中，计算机运用技术及运用能力显得异常。此，在各高职院校都纷纷开设了计算机专业或计算机课程的情况下，计算机实训教学已越来越多地被高职院校所。计算机实训教学的效果不但会影响到高职院校学生的动手操作能力及职业技能素质，也会对学院的毕业生就业率产生影响。所以，非常有必要对高职院校计算机实训教学的必要性、目前状况及的实践深入探讨和浅析。
【词】高职院校　计算机实训教学　论述与实践

一、高职院校计算机实训教学的必要性及实训内容

计算机实训教学的目的，是培养学生对所学计算机知识的运用能力，培养学生的革新思维能力。高职院校的教育和任务是为生产一线培养优秀技能型人才，高职院校的学生毕业后会以事技术运用、技术管理及社会服务等高技术支撑的行业，而高职院校的计算机实训教学保证这一教育和任务完成的手段和途径。高职院校的计算机实训教学的内容两个，一是计算机硬件系统安装的训练，二是主流软件系统的操作训练。另外，还要尽力培养学生的其他不同的计算机运用能力。比如，对语言程序设计和简单算法浅析的能力培养，还有对各类简单的网页制作能力的培养及对网站管理与建设能力培养，等等。经过严格训练，形成“一专多能”的学生，才能适应社会及市场的真实需求。

二、高职院校计算机实训教学目前状况浅析

，学校及教师计算机实训教学。一，学校来说非常计算机论述教学和传授的，却忽视了实训教学和操作能力的培养。另外一，有关计算机教学人员对计算机实训教学计划的也科学，缺乏明确的培养，实训内容的也缺乏规范性。，就造成了教师不愿意承担实训l教学工作，学生也不愿意上实训课的目前状况。
，高职院校计算机实训内容陈旧。院校的实训教学着过去的知识，多少革新和开发。并且实训中，教师要求学生如何做，学生就完全老师的要求做，根本无以谈起对学生革新意识和革新能力的培养。再高职院校的训指导书内容陈旧不说，还非常缺乏实用性和指导性，这样就导致了实训课效率非常低下的情况。
再次，高职院校计算机实训条件不达标。的高职院校计算机实训条件也许是经费的理由，是非常的，不但的实训硬件设备都比较陈旧，的软件也比较缺少。

一、这样的实训条件影响了学生参加实训的积极性；另外也制约了实训效果和实训质量。

。高职院校计算机实训缺乏教师及时的指导。，的高职院校计算机实训教学的方式，还是教师演示完操作和明确操作要点后，才让学生去操作训练，教师这样就等于完成了的任务了，就不用去学生的操作了，其实是错误的。在学生实际操作的中还是会遇到这样或那样的理由的，教师不去及时指导和，实训的效果会受到影响的。

三、高职院校计算机实训教学的实践探讨

1.树立正确的计算机实训教学理念

不管是专业，要承认的是要学好论述知识，把握好了知识才能把专业学好。，高职院校的计算机课程有自身的特点，高职院校培养的人才是以技术型人才为主。所以，这就决定了计算机课程的论述知识是为实践服务的。高职院校的计算机课程学习必要去追求论述知识的深度。反而要更加实训教学才对，要做到实训教学同论述教学并重的下更偏重实训教学。

2.构建科学的计算机实训教学方式

高职院校传统的计算机实训教学方式沿用的还是老师先演示操作，然后要求学生老师的要求去操作。这样的实训方式其实有着很大的弊端的，不利于学生探讨和新理由。所以，要转变初中数学教学论文传统的实训方式，分层实训或任务驱动实训的实训方式，教师要把传统的“先演示后操作”转变为“边演示边操作”或“先操作后演示”。这样的实训方式更于培养学生的操作技能，也更于开发学生的思维潜能，以而培养学生理由和解决理由的实际能力。

3.以学生的实际角度确定实训内容

在高职院校实训教学中要在认真探讨各专业人才培养和专业特点的上，选择和构建科学的实训课程内容。要坚决避开一成不变的陈旧知识反复的实训课，教师要及时选择更加有性和实用性的新知识纳入到实训内容系统中，选择内容的时候要以是高职学生认知结构考虑，选择的内容要能出现代职业性，最好是能用的实际案例实训教学，这样确保学生能学以致用。另外，在实训教学中预先设计不同的实训项目，然后让学生自身情况来选择，这样就不同专业的学生的实际，这样的实训项目学生才有可能自由发挥来自主完成，这样才能起到实训教学的目的。

4.加大，优化计算机实训条件

加强计算机实训，是培养高等技术运用型人才的必定教育论文途径，而决定计算机实训教学效果的非常的因素，实训的硬件条件。计算机技术进展是非常迅猛的，所以计算机的设备更新经常更换。，高职院校要加大资金，逐步更新实训硬件设备。在更新硬件设备的还要不断加强对实训场地及实训管理员的维护和培训，以便能不断提高硬件设备的率，以而给计算机实训教学优良的环境和。

5.加强对计算机实训的监控和指导

计算机实训教师在实训中要担当起学生操作的指导者、者及推动初中语文教学论文者的重任。在计算机实训教学中，教师演示完操作就算教学任务完成了，实训教师还要全程监控和指导每学生的实际操作，要个别指导学生操作或分组指导学生操作等方式为学生及时的和指导。在实训教学中，教师要经常学生自主探究和合作学习等方式来完成实训和任务，这样锻炼学生提高理由和解决理由的能力，还培养学生团结协作的团队精神。
文献：
张红，高职院校计算机实训教学探析，武汉冶金管理干部学院学报，2009，(03).
孙聪妮，浅谈高职计算机实训教学，科教文汇(下旬刊)，2010，(05).
[3]赵俊峰，高职高专计算机实训教学革新初中英语教学论文与探讨，科教革新导刊，2010，(02).
[4]于春玲，浅谈高职高专院校计算机实训教学，吉林省教育学院学报，2010，(08).