美术课,学生,把爱洒向每个学生心田

更新时间:2024-02-11 点赞:23558 浏览:106571 作者:用户投稿原创标记本站原创

:教育是爱的事业,美术课中能融洽好的师生联系,能确立学生为课堂的地位,师生之间的交流和正确处理主导与的联系,能运用启发式、讨论式教学,创设多维互动,多向学生一点爱,让学生动脑深思小学英语教学论文,用眼观察比较,运用语言表述,正确处理美术学科与教育功能的联系,美术课艺术文化课程的,让学生在文化情境中认识美术的社会价值。美术课,创设文化情境,让学生交流、讨论、评述、创作,在美术学习中,认识到美术的社会作用,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。
词:美术课爱的教育 文化情境
我所任教学科是小学低年级美术课,总结经验,儿童是爱美的,对美的事物感受很早,年龄的增加,渴望艺术享受的心情增强,尤其是小学,对于美的事物的追求更为强烈。小学美术教育,应当顺应爱美的要求,采取多种形式美术欣赏教学。审美教育是素质教育要达到的,它对于培养学生的爱好、欣赏能力,陶冶情操等都有极其的作用小学数学教学论文。“情”和“爱”,才会尽心尽力去学生,才能建立融洽的师生联系。学生“亲其师”,方能“信其道”,也才能更好的教育教学效果。小学美术课本身在很大上就属于综合的学科,家长及师生不予,所以对学生绘画作业的评价全面。学生很可能在的某一比较,教师在的时机予以褒奖,但的是要“恰如其分”,对优缺点都不要任意“放大”,要讲究“评价的艺术”,即使是批评也能让学生“愉快地接受”,多给学生一点爱!我遵循“师爱为本”的思想,用爱心去滋润每一位学生的心灵,像春雨润物似的浸润、感染,成长点点滴滴,解决学习和生活实际理由。
我有一位叫张宇的学生,父母离异,谁也不愿意承担孩子的抚养义务,致使他意志消沉,不思进取。他上课走神,并经常不做家庭作业,不带书本到学校,不与任何人交往,形成了强烈的自闭性,并经常与同学发生矛盾。我与该生的交流到,他以前是一位很出色的学生,他的变化的根源是父母离异,缺乏家庭温暖造成的。情况我认识到转变该生对他倾注满腔的爱才能彻底转变他,他的情况了“接近他 他 重用他”三步爱心计划:接近他。到张宇的情况后我有意识地在他座位旁放置一张课桌我的座位,经常在我的美术课上让他展现,课间、我都有意无意地与他交流,让他汇报一下当天的体现。起初他也不愿意说,埋头呆在那儿。我气馁,坚持每天至少与他交流10分钟左右,一段时间后我俩成了无话不说的朋友,我的步计划成功了。紧接着我又了部计划:他。一段时间老师、同学的关爱。他在次参加少儿艺术节绘画中了低年级三等奖,美术课上我又一次表扬了他,以此张宇象变了个人似的:迟到少了;作业也做了,书本也带齐了,打扫卫生比以前积极了。我抓住这一的契机在班中不断的表扬他,在班级中成立了对他的帮扶小组,让他感受到集体的温暖。步计划:重用他。张宇同学的体现和个人能力,我把他推到了班级少先队小队长的位置,负责班级的收交美术本作业和卫生工作,他上任后工作有思路也有魄力。班级的卫生打扫和保持得都很好,两个月左右的时间他彻底转变了,以一名差生变成了一名为班争光人人喜爱的副班长。
有人说,教师很平凡,是的,教师是很平凡。教师的一生做过惊天动地的事业,石破天惊的壮举。但我,能把身边每一件平凡的小事做好不平凡,平凡中孕育感动。我愿意做一只渡船,把孩子们送到知识的彼岸;我愿意做阶梯,孩子们攀上科学的高峰;我愿意做一只蜡烛,去点亮孩子们的心灵。我愿意做好身边每一件平凡的事,去感动身边每人!



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