学生,心理,班级管理中渗透心理健康教育深思

摘要：近年来中学生心理健康理由的焦点。中学生心理健康是系统工程，家庭、学校、社会和学生本人努力。班主任在班级管理中采取建立学生心理档案、开展心理主题班会活动、与学生全方位沟通、教给学生心理疏导的策略论文范文等等做法，对于提高学生心理健康将起到重大推动作用。
词：班级管理 心理健康教育
*是保定市教育科学“十一五”规划立项课题：“在中学班级管理中心理健康教育的探讨”的探讨成果，课题编号：103103课题组成员：储彦青 王计军 储永谦 杨俊霞张彩红 钟博敏 贾会青。
青少年祖国的未来，心理健康非常。原教委副主任柳斌同志：“心理健康教育是青少年走向现代化、走向世界、走向未来，建功立业的条件，而健康心理的形成精心的、周到的培养和教育。父母和教师仅仅关心孩子的身体健康是远远的，把儿童的心理健康、把培养健康的心理素质更加的任务。”心理健康是系统工程，家庭、学校、社会和学生本人努力。谈谈学校工作中，班主任在班级管理中提高学生心理健康的做法：

一、心理健康教育要求高素质、专业化的班主任队伍

班级团体为中学生的社会化环境，在班级团体的人际互动中，中学生逐渐建立认同感、归属感，规范的，积极寻求社会支持，促使心理健康进展。班级管理中心理健康教育有：，异常现象，预防和矫正中学生心理理由；，提高学生心理健康，培养人格；，开发学生的心理潜能，推动学生的全面进展。这就要求教师要心理健康教育的知识和能力。教师应系统学习教育学和心理学的系统论述知识。学习青春期学生身心进展特点、学生心理理由处理策略论文范文与技艺、学生学习心理及辅导的知识。还要学习社会科学的如科学、交际学、美学等的马克思主义经典著作等论著。教师拥有广博的知识，高尚的情操科学的世界观策略论文范文论，才能用正确的思想、科学的论述和策略论文范文来指导教育学生，以的人格力量感染、熏陶学生。，班主任老师要提高自身心理健康和对学生心理健康教育的能力。

二、多种方式，构建心理健康教育的网络系统

班主任老师要全方位覆盖学生的学习和生活，交友和处事，以宿舍到教室，以班会到聊天，以面谈到短信，以署名到匿名多种策略论文范文，对学生心理健康教育：
1、建立学生心理档案，加强学生心理健康的管理。学生一入学，学校用软件对学生心理筛查，为更客观地和认识学生的心理进展与变化奠定。筛查结果，还有性地对学生。班主任教师在今后的工作中，会学生自身的特点及时学生的思想动向，并在班级管理活动中积极引导，使学生心理不偏离健康的轨道。
2、开展心理主题班会，及时对学生疏导。主题班会是中学生班级活动的常见形式。同龄的学生，在心理进展和成长中会有的理由，主题班会活动以这些理由出发，确定教育主题，开展自主教育活动，让学生在活动中体验领悟，转变认知，调整心态，推动心理健康进展。心理健康教育主题班会活动的策略论文范文，有讨论法、自陈法、游戏法及角色扮演法等，活动方式是同学们创作、参与、，比老师单纯去说，学生听的方式要好得多。心理健康教育主题班会活动于推动中学生的心理健康进展，，班主任应积极开展心理健康教育主题班会活动，班级团体对个人引导、影响，推动学生的心理健康教育。
3、全方位沟通，学生的思想动态。教师要与学生家长多沟通，多学生的实际情况如家庭情况、生长环境、等，学生在家庭、社区的体现，以便全方位、系统地学生。教师还要与学生多接触、多交流、多沟通、多谈心，做学生的知心朋友。网络的出现，现今的中学生，接触的东西多，中学生正处在世界观价值观人生观形成的阶段，对于理由正确认识，又年轻好冲动，出现预见的。教师要多观察学生的情绪变化和对事情的反应，能准确及时地洞察学生的心理变化，多浅析探讨学生的思想产生的理由，这样才能对症下药，打开学生的心灵之窗，解开学生心灵的疙瘩，防止学生走进心灵和思想的误区，保证学生的心理健康。
谈话是班主任老师与学生交流的策略论文范文和手段。班主任老师采取面谈的方式和学生交流时，要掌握“中心点，四条原则”。中心点是：成长无小事。看似芝麻大的事，正确看待处理，大事。所以认识到学生是正在成长生命，不要去摧残，去践踏，要关心、爱护。有些他不懂，是理解的。四条原则：要春风化雨，润物无声；要保护学生的自尊心；要时间和场合；要因人而异，灵活多变。
总之，教师学生的朋友、知己和贴心人。这样，学生就会向你敞开心扉，把心中最隐秘的东西向你倾诉。而教师倾听后，就有性地及时地疏导，消除学生的忧虑和不安，排除学生心理的压抑和自卑，引导学生走向心理健康。
4、教给学生心理疏导的策略论文范文，加强中学生自我心理疏导。心理健康教育强调“助人自助”，目的是使同学们形成健康阳光的生活态度和深思理由的策略论文范文，强调班主任老师对中学生疏导和心理健康教育的重要量，更强调中学生自我调解、自我心理疏导。
学生学会了自我调解，就能战胜某些心理障碍，就能以良好的心态面对各样的困难，正视人生道路的饮坷，勇敢地迎接人生的挑战和竞争，生活的强者。要树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。要坚定特点社会主义的信念和共产主义的远大理想。要学辩证唯物主义的知识。要学会辩证地看待理由，看理由要坚持两点论，学会用矛盾的浅析事物等，这样，就能比较全面、客观地看待社会上的事情，不会因小小的挫折就悲观、失望。看理由，就会有大局观念，长远眼光，会以你的人生整体考虑事件的重要量，而不就某事件来谈事件。，要学会及时调节的情绪和心理，始终让心理趋于平衡。采取的策略论文范文调节（1） 读书疗法。多参加社会活动，多读书，走万里路，破万卷书，阅无数人。看名人传记，看看伟人面对理由是怎样处理的，学习为人的人生态度和百折不挠的精神。（2）换位深思。要学会站在他人角度考虑理由，理解他人，换位深思，不要总是以自我为中心。学会尊重他人的，与的不同。有同学别人不同意的，就是对的不尊重，这反而出不自信，以别人那找到对的。还深思偷快的事情、改换环境等等。
心理健康教育是全方位、长期的系统工程，能一蹴而就，要使学生精神健康、人格、情感，全社会参加，而学生也要学会心理健康的知识，精神、情感充沛、心理健康的特点社会主义的建设者和接班人。
*作者介绍：储彦青（1967年出生），女，河北博野人，中学高级教师，以事思想政治探讨。