忠诚,,忠诚,以社会主义核心价值系统引领院校忠诚教育

更新时间:2024-01-05 点赞:30425 浏览:135851 作者:用户投稿原创标记本站原创

一以社会主义核心价值系统引领院校忠诚教育的必要性
1院校贯彻“政治建警”原则的本质要求
以社会主义核心价值系统引领院校忠诚教育既是社会主义制度在价值层面的本质规定,由机关的性质和人民职业的特殊性决定的。“政治建警”是人民队伍建设的首要原则,具有过硬的政治素质是院校人才培养的首要,院校人民的摇篮和人才培养基地,把忠诚教育放在院校教育的首位,以此院校思想政治教育的特点和主题,这院校培养合格人民的必定教育论文要求,忽视社会主义核心价值系统的引领作用,就会在院校的意识形态领域丧失权,失去院校人才培养的思想阵地,教育和专业技能教育就失去了方向指引,后果极为。,以社会主义核心价值系统为引领,强化忠诚教育的必要性和重要量,才能把握教育的方向性,教育的价值。
2院校忠诚教育健康进展的客观要求
社会主义核心价值系统是建设和谐文化的根本,是社会主义意识形态和精神文明建设的指导方针,强调要把社会主义核心价值系统融入国民教育,也说,社会主义核心价值系统是院校忠诚教育的内在要求,更是院校忠诚教育的行动指南和指导方针。忠诚教育是院校思想政治工作的根本和核心,,就院校忠诚教育的目前状况而言,出现了忠诚教育缺失、效果弱化,忠诚教育似有实无,流于形式的倾向,不利于院校思想政治教育的特点,也不利于院校学生忠诚品格的培养,为此,以社会主义核心价值系统为引领,把社会主义核心价值系统渗透到忠诚教育的、阶段,开发忠诚教育的隐性资源,营造院校的忠诚文化氛围,拓展忠诚教育的形式,才能提高人才培养质量,未来队伍建设的客观要求,形成特点鲜明的院校思想政治工作新局面。
3推动初中语文教学论文院校学生全面进展的现实
个体的进展其自身的和进展、自身素质的提高和人的本质的进展三个,,个体素质的全面进展,知识的积累和健康的体魄,更强调人的思想道德素质的提高和正确价值观念的引导,必要的价值观教育和道德养成个体成才必少的。就院校大学生的思想目前状况而言,思想主流是积极、健康、向上的,,受到西方社会思潮的国内社会进展中消极因素的影响,院校大学生体现出新的特点:思想独立、富于创造;渴望被尊重、自主性增强;抵触僵化教条、适应灵活多变;反对千人、个体差别性大等等。为此,院校的忠诚教育以学生的思想实际出发,以社会主义核心价值系统为引领,以马克思主义指导思想院校学生成长成才的论述导向和行动指南,以特点社会主义理想大学生树立为理想而奋斗的坚定信念,以民族精神和精神为大学生成长精神滋养,以社会主义荣辱观院校学生坚守的准则,为推动初中语文教学论文院校学生的全面进展创造条件。
二以社会主义核心价值系统引领忠诚教育的内容
1以马克思主义为指导思想使对党忠诚的外延不断和扩展
忠于党是由的领导核心地位机关的性质决定的,它了人民的政治本色队伍的本质属性。的进展,对党忠诚的理解该仅局限于流血牺牲和绝对服以;其体现形式很而多样、灵活而,在思想上对马克思主义化论述成果的自觉学习和践行,在组织上对党的路线方针的理解认同和贯彻执行;在岗位中对本职工作的执着热爱和无私奉献,对马克思主义立场、、策略教学论文的自觉运用,都很生动地诠释对党忠诚的内涵。
2特点社会主义理想坚定了人民的忠诚信念,于把个人理想与为人民服务紧密相连
对于院校大学生而言,人民是谋生的手段,更是保一方平安的社会责任和践行信仰的坚定信念。个人的理想和价值,同社会的进展民族的理想相,才有的可能性。树立特点社会主义理想,要坚持对和社会主义道路的必胜信念,自觉践行全心全意为人民服务的宗旨,在履行职业忠诚的实践中人民的价值。
3忠于是以爱国主义为核心的民族精神和以革新初中英语教学论新为核心的精神在人民职业生动
忠于了人民的最高价值追求,核心是对祖国具有的爱国主义情感,人民在维护安全与社会和谐稳定中发挥着特殊的重要量,制度角色决定了在忠于祖国的至上性和至高要求。,以革新初中英语教学论新为核心的精神意味着和民族的利益至高无上,也强调在保证集体利益的下对人民个体利益的维护和尊重,激发个体的革新思维和创造潜能,于革新人才的培养。
4社会主义荣辱观界定了人民职业的道德规范
以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观,了爱国主义和集体主义思想,了正确的人生观、世界观、价值观和道德观,是社会主义合格公民遵守的道德规范,更是人民践行忠诚必备的道德。以社会主义荣辱观为准则,人民才能树立“立警为公、执法为民”的理念,自觉增强人民职业的责任感、荣誉感、使命感和忠诚度,忠于本职工作,爱岗敬业,无私奉献。
三以社会主义核心价值系统引领忠诚教育的现实途径
把社会主义核心价值系统融入到忠诚教育的全是长期的系统工程,应发挥思想政治论述课的主渠道作用,课堂教学增强论述的说服力和感召力,营造浓厚的忠诚文化氛围,加强实践锻炼,积极拓展以社会主义核心价值系统引领忠诚教育的途径,激发教师的积极性与提高学生的自主性相,增强社会主义核心价值系统的影响力、感染力和信服力。
1发挥院校思想政治论述课的主渠道作用
思想政治论述课是社会主义核心价值系统教育和院校忠诚教育的主渠道,发挥课堂教学的作用。以忠诚教育内容为,思想政治论述课教学资源,把社会主义核心价值系统融入到忠诚教育中,重新教学设计、设置教学案例、讲解,开展专题讲座,循序渐进地完成教育,而非生硬的灌输和说教。,以社会主义核心价值系统教育为契机,以学生的思想实际出发完善教学内容,改善教学策略教学论文,加强辅助教材建设,增强课堂教学的说服力和感召力,以社会主义核心价值系统教育坚定学生的职业理想,的内心世界,塑造忠诚品格,学生完成以一名在校大学生向一名预备警官的转变。
2加强院校忠诚文化建设
校园文化是社会主义核心价值系统教育的资源和载体,在对学生隐性教育和塑造忠诚品格的中发挥潜移默化的影响,为此,加强以校园物质文化、精神文化和制度文化为内容的忠诚文化建设,为院校忠诚教育营造浓厚的文化氛围。以马克思主义指导思想把握忠诚文化
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建设的政治导向,以特点社会主义理想凝聚忠诚文化的建设力量,以爱国主义和精神引领忠诚文化建设的主题,以社会主义荣辱观推动形成忠诚警魂和校园文明风尚。而言,以忠诚文化为主题的宣传月、坚持以学生为本的校园后勤服务、以文明的警容风纪为主题的校园评比活动等,都有助于提高学生的生活品位,提升学生的审美能力,激发学生的创造活力,都社会主义核心价值系统教育的载体,也有助于形成既特点又人民职业特点的特点文化。
3加强实践锻炼
以社会主义核心价值系统引领忠诚教育以论述到实践的完整,课堂教学使学生对社会主义核心价值系统认知和,实践锻炼,学生强化理解和感悟,把社会主义核心价值系统教育与人民职业规范相,完成情感熏陶、忠诚品格培养的,使学生自觉将社会主义核心价值系统内化为职业理想和精神追求。实习(见习)为院校学生搭建了将所学论述与实践相的平台,对于推动初中语文教学论文院校学生社会、增强职业责任感,完成向预备警官的角色转换发挥替代的作用。,社团活动,网络教育都课堂教学的延伸和扩展,实践锻炼的有益形式发挥隐性教育功能。
4加强院校思想政治教育师资队伍建设
在社会主义核心价值系统融入到忠诚教育的中,教师既是教学的设计者和组织者,教育活动的施加者和调控者,教师能否做到全面、准确地理解并深入浅出地解读教学内容,是教育效果能否提升的。优秀的教师能使社会主义核心价值系统循序渐进地融入学生的学习和生活,蹩脚的教师非但提升教育效果,反而造成枯燥的形式和生硬的说教使受教育者产生抵触心理。这就给院校思想政治论述课教师了更高的要求,一,院校应加强对思想政治教育的,以制度、政策、时间硬件为论述课教师保障和支持。另一,教师自身要进修、参加培训等方式不断提高马克思主义论述和科研能力,要定期深入到一线参加实践锻炼,队伍建设中有着的理由,未来队伍建设的,将实践锻炼经验与论述教学紧密,选择学生易于接受又职业的教学策略教学论文,增强教学的性。
综上,以社会主义核心价值系统引领忠诚教育,不思想政治教育部门的责任,院校的学生管理部门科研部门形成合力、发挥优势,这样才能整合教育资源,达到事半功倍的效果。
文献
关于构建社会主义和谐社会若干重大理由的决定[R].北京:人民出版社,2006:22.
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