体育,学生,如何激发中学体育课堂有效性教学

激发学生的体育学习动机，将于发挥学习的作用，积极地参加体育活动。动机提高教学质量，推动初中语文教学论文学生学习的条件。为此，体育教师应的教学实践，为学生创造的教学条件和环境，以推动初中语文教学论文学生地体育学习和活动，体育教学是以身体练习为手段，学生对运动知识的掌握和技能的形成与提高参与练习和活动才能完成。学生参与体育活动的积极联系到课堂教学效果。体育教学在对人的培养和思想品德的培养具有其他学科代替的作用。，对于一名体育教师来说，如何策略教学论文来激发学生的学习兴趣，树立学生终身体育锻炼的意识，保持体育课堂旺盛的生命力，已迫切研讨的课题。
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1.探讨的及使用的策略教学论文

本次调查调查问卷法。问卷内容有关中学生体育学习动机，兴趣及影响进展规律因素等，调查范围是本地区10所中学初一到初三随机抽出的300名学生，调查范围的广泛性和调查的随机性保证了调查结果的可信度，本次调查共收回300份，确定卷有295份，男生占6

5.5％，女生占35％，每个年级学生的比例也大致相等，这就保证了调查样本的性。

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2.探讨结果浅析

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2.1 性别上的差别是影响学生体育学习动机的因素。

性别差别对中学生体育学习动机同样具有很大的影响作用，尤其是近年来我国加强了青少年美育教育，女生体态匀称，身体健康，能给人留下健康、秀美的感觉，她们追求的目的。调查女生正是带着动机参加体育学习的。而男生追求肌肉发达、筋骨健壮，为了更多的社会人缘联系，还为了吸引女孩子的众多目光，的追求的。
调查，不管男生和女生“增强体质，保障文化学习”的动机在体育学习中首位；男生和女生对体育学习的作用小学数学教学论文、作用都有比较正确的认识，了的切身利益需求。“自我价值的”动机位，正青春发育期的学生，因其“内省”倾向逐渐增强，认识的眼界得以扩大，“出风头”、“吸引”的体现逐渐增强，自我价值意识加强。
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2.2 性格特点和个别差别

学生本身的兴趣爱好也影响着体育学习动机的形成。比如有的学生喜爱读书、画画，有的学生喜爱小制作，而有的学生喜欢体育运动，对某些体育项目抱以浓厚的兴趣和热情，并积极的参与，遇到困难也能继续坚持。另外，体育学习动机与学生的理想抱负是紧密联系在一起的。是一批体育特长生，渴望在体育有的一技之长。这些因素影响着学生体育学习动机和结构的形成
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2.3 自身家庭和学校环境的影响

在学生体育学习动机形成的中，家庭的影响和对体育的态度起着的作用。学生的学习动机，在很大上了父母意愿。父母对体育的态度、要求，如喜欢参加体育活动，体育等。家长和教师对体育抱以积极的态度，就会对学生产生积极的影响，反之，假如家长和教师体育好与差无所谓，是文化课成绩，那么，学生便会对体育学习抱以无所谓的态度，产生厌倦心理，影响学生体育学习动机的健康进展。，说，家庭、社会等因素对学生的体育学习动机的形成会起到的作用。
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2.4 学校的体育环境是学校开展的各项群众性体育活动

对学生体育学习动机的形成起着至关的作用。如当年的“乒乓球热”及美国的NBA职业篮球联赛等对青少年的体育学习影响都很大。学校群体性体育活动的多样性，能培养学生的体育兴趣，更能陶冶学生美的情操和良好的集体荣誉感。学生在这样的氛围里，为达到学校开展的群众性体育活动对的体育素养要求，便会对学习体育知识、技术和技能产生浓厚的兴趣。
中学生的体育学习动机是复杂的心理倾向，它在学生的体育学习中起到唤醒，指导和调控的作用。在这次调查中就中学生学习体育的动机中既有属于心理的动机，也有增强体质的动机，这几种动机交织在一起，既矛盾又统一。
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3.中学体育课堂激发学生学习动机的对策

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3.1 调查中

人的学习活动由特定的动机的，学生在校的学习活动也总是为的学习动机所支配。在体育教学中要激发学生的体育兴趣，使学生的体育学习动机由的近景性动机逐步转为间接的远景性动机，中学生的心理特点，即“好奇”“好动”“好胜”“好学”。，在体育教学中遵循学生学习动机形成和进展的规律，有目的的逐步培养。
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3.2 体育教学中学生学习的兴趣、动机、态度、个性等受到心理特点的影响

不同心理特点的人对同一事物所持的情绪和方式便差别。如外向型性格的学生聪明、好动、善与表达，但缺乏的深思小学英语教学论文与的耐性，易过分或盲目的冲动。内向型性格的学生内心情感、体验深刻却过于胆小、不善表达情感和与别人交流。，教师在课堂教学中不同的年龄层次，不同心理情况的学生，有性的教学， 要考虑到学生的年龄、性格特点和能力素质等的差别性，要处理好个体与整体的联系；要因势利导、随机应变、对症下药。
3.4 教师积极改善教法，并对学生的学法指导是推动初中语文教学论文良好学生体育学习动机的途径
教学有法， 法无定法。有一位教育家曾说过: 使学生接受或是被动的接受， 任何策略教学论文坏的； 激发学生的性， 任何策略教学论文好的。在体育教学中， 学生性别、年龄特点、体质差并和教材内容的性质、特点、难易， 灵活运用新颖多变的教学组织形式和适宜的教法手段， 才能激发学生的学习兴趣和积极性。对不同年级学生的统计还出初三学生最欢迎教师"教师理由，学生在练习中理由，并与教师一起解决理由"这一教法。这就年龄的增加，独立深思小学英语教学论文的能力加强，更倾向于用讨论来阐述的认识，对理由的深入，并于技术技能更好的掌握。而初一的学生的理解能力还比较差，所以选择先讲后练的教法。所以教师选择怎样的教法很。教师正确的指导才能激发学生的学习动机；提高学生的兴趣。
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3.5 以大的范围调动学生积极性

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3.5.1 学校的领导该让思想仍停留在追求“升学率”上

要认真贯彻执行全面进展的教育方针，提高体育认识，发挥体育在学校工作作用，形成良好的体育锻炼氛围，加强体育教师队伍建设，加育经费的，改善体育教学的环境与条件，购齐必要的体育设备，搞好场地建设，使学生和教职工有良好的体育实践环境。学校领导在改善教学条件的，更应按《学校体育工作条例》规定每年举行田径运动会和其他各类体育竞赛，调动学生参加体育活动的积极性
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3.5.2 社会“大气候”对调动学生的积极性和性有影响

近年来全国全民健身活动的开展和素质教育的提倡，升初、高中加试体育，对学生的积极性有很大的推动初中语文教学论文作用。学生在大气候的影响下，深知一名合格的学生参不参加身体锻炼个人的小事，能成才，能胜任艰苦工作，建设现代化强国的大事。社会宣传依靠政府部门和宣传媒体，应多开展体育的好处和策略教学论文、法规和政策。