班级,环境,班级文化建设要实现“四化”

更新时间:2024-01-24 点赞:31764 浏览:145903 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的,它对学生的成长起到举足轻重的作用。班级文化建设是校园文化建设的组成,是班级本质特点和精神面貌的。它班级物质文化环境、班级制度文化环境、班级精神文化环境等的复合因素。良好的班级文化环境对学生起着潜移默化、滴水穿石的教育作用。
词:班级文化建设;物质;制度;精神;活动
孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;
孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞;
孩子生活在敌意之中,他就学会了斗争;
孩子生活在之中,他就学会了自信;
孩子生活在接受之中,他就学会了关爱;
孩子生活在分享之中,他就学会了慷慨;
……
这段话告诉:“环境造就人”,孩子生活在样的环境中就会样的人。如此看来,环境对育人起着的作用。这里指的环境当然社会环境、家庭环境及学校的班级环境。对学生来说,学校里的班级环境是的,班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的,对陶冶、塑造学生高尚情操和优良品德起到作用。班主任为学生创造良好的环境,努力做好班级的文化建设。
是班级文化建设就,多年教学经验的总结的的。

一、“美化”班级物质文化环境

班级物质文化建设是指教室环境建设。教室既是学生日常学习和交流的场所,教师对学生教育教学的主阵地,又是推动师生间情感交流的基地。教室环境的优美融洽在给学生的学习和生活增添乐趣的,更有助于学生培养并形成正确的审美观,陶冶的情操,推动初中语文教学论文学生的奋发向上。,班级文化建设要教室环境的“美化”,尽力布置人文的、美观的教室,力求让教室的每墙壁都会“说话”。这就要求教师要审美的要求,还要精心选择内容。

二、建立班级制度文化环境要“强化”

班级制度文化环境是班级文化环境的组成,是班级管理文化的核心,是班级建设活动开展的保证。
(1)要抓好制度的与完善。班级规章制度以学校教育教学活动和班级管理活动的客观规律为:制度本身应相对稳定,并具有的强制性。
(2)切实确保制度的行之。班级规章制度班级制度文化的组成,其要发挥其应有的作用和功能,就要和绝数班级成员的和要求;班级制度文化的建设也僵化地局限于成文的公约和强制性的规定,有理、的策略教学论文。

三、创设文明健康的班级精神文化环境

(1)构建和谐融洽的班级人际联系。良好的班级人际联系使集体形成积极奋发的精神,还使班级拥有团结互助的集体荣誉感。
(2)培养文明积极的班集体舆论。班集体舆论的是数成员的观念、态度,属于班级深层次的精神文化,影响到集体个体的成长。

四、组织开展“多样化”班级文化活动

(1)经常组织学生开展形式多样的主题班会活动。在开展主题班会时要联系本班的实际情况,挖掘身边的教育资源,发挥学生的性和积极性,让学生在活动中受到思想教育,行动上改善。实践证明,开展这样的活动对学生有很大的,促使那些思想品德和习惯不好的学生不断进步。
(2)组织学生开展课外文体活动。轻松活跃的课外文体活动于愉悦心情、陶冶情操、锻炼身体、进展特长。
(3)经常开展评比活动。榜样的力量是无穷的,每个学期段考过后,我都要在班级评选“文明学生”“学习标兵”“卫生标兵”“进步标兵”等,树立典型。评选时要发扬,抓住每位学生的闪光点,要用进展的眼光看待学生,增强学生不断进步的自信心。
我在工作教学实践心得,这些文化建设活动,将抽象的学生守则和日常规范化、生动化、趣味化,被学生接受。班级文化建设使班级德育工作建设有声有色,每位学生都在活动中了锻炼,学到了知识,受到了正确的人生观、价值观的教育,了竞争意识、合作意识,班级凝聚力很强,对形成良好的班集体起到了作用。
文献:
[1]唐 亮.在班级文化建设中成长[M].北京:方志出版社,2005.
[2]李学农.中学班级文化建设[M].南京:南京师范大学出版社,1999.



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