学生,教育,“三生教育”理念下小学数学课堂教学对策

更新时间:2024-01-09 点赞:12953 浏览:49886 作者:用户投稿原创标记本站原创

【摘 要】课堂教学中渗透“三生教育”是教育者的责任,使受教育者接受生命教育、存活教育和生活教育,使受教育者正确认识生命、存活、生活与课堂的内在联系。
【词】小学数学;课堂教学;生命教育;存活教育;生活教育
小学数学是教育的一门学科。在小学数学课堂教学中,要传授知识,培养学生能力和进展智力,还要新课改的理念。一名数学教师,要在数学学科教学中渗透生活、存活、生命教育的理念,就要创设于学生生动活泼、和谐进展的教育环境,给学生进展的时间和空间。

一、创设课堂氛围,激发学习兴趣

对于小学数学教学来说,培养学生学习数学的兴趣、树立学习数学的自信心,应当数学教学的,生命教育的首要任务。我在教学中,常常以学生的生活经验出发,为学生创设多彩的情境,用学生喜闻乐见的方式来体现教学内容,激发学生的学习兴趣,以而出数学来生活,生活处处有数学。
(1)要有爱心。有爱心在做任何事时都非常,对学生、对教学充满爱的老师,是很被学生接受的,小学生更是如此。这常说的以情感人,以心育人。良好的师生联系,产生信任感,才能使学生“听其言信其道”。小学生在很大上喜欢数学,数学知识的力量,教育的老师,老师的、老师授课的策略教学论文、与学生的互动课堂教学充满情感等诸多因素,学生喜欢数学的理由。老师都有这样的同感,学生喜欢某一学科在很大上与喜欢那位老师有关。当学生喜欢那位老师时就喜欢上他所教的课,在课堂上就感到老师讲授的内容生动有趣,就会以积极兴奋的情感去学习,以而自觉的接受老师的传道、授业、解惑。
(2)要有趣味性。趣味吸引人,使人愉快,趣味诱发学生学习兴趣的因素。有些学生对数学缺乏兴趣,正是很好地领悟和感受数学趣味性。学生一提起数学,常常会联想到:困难的思索、繁难的演算、复杂的逻辑推理。再加些老师不恰当的教学策略教学论文,使学生数学学科是枯燥无味的。其实数学本身有着着趣味因素,只要教师挖掘,选择的教学策略教学论文,学生就能学得轻松愉快、热情,越学越有兴致。久而久之,学生就会变被动地学为地学。挖掘教材的趣味因素,把抽象的数学化,把静止的东西动态化,以活泼的课堂教学形式,把数学本身的趣味因素体现出来。
(3)要有新鲜感。学生生活常识、掌握生活技能、确立生活、实践生活、生活体验、树立正确生活观念、追求幸福生活的教育。
小学生好玩的天性,对新事物的接受力是很强的。单调、机械的教学策略教学论文,枯燥、乏味的课堂讲解,必定教育论文沉闷的课堂气氛。在这样的课堂情境中学习,本来有兴趣的学生也会变得没兴趣了,本来就没兴趣的学生会逐渐进展到厌学。,在课堂教学中,要努力创设多彩的情境,学生的认知和数学知识的内在联系,新颖奇特的理由,把学生紧紧地吸引住。
生活教育,使学生认识生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体;培养学生的良好品德和习惯,培养学生的爱心和感恩之心,培养学生的社会责任感,形成立足现实、着眼未来的生活追求。

二、展望存活需求,培养存活技能

小学数学教学应学生的存活需求,把培养学生的“存活技能”课堂教学的永恒。这样的认识,数学教学应仅仅着眼于知识的积累与技能的掌握,更的是培养学生独立深思小学英语教学论文、探究、选择判断、交流合作等一系列与存活息息的素质,为学生终身的进展奠定坚实的。教师要让学生在独立探究和小组合作中自主知识,以而使知识的探究,学生的分工协作意识、实践探讨意识、探究意识、信息处理意识有显著的提高。这样,既减轻了学生被动接受而的学习负担,更为学生这一生命的终身进展奠定了坚实的。

三、数学知识,渗透生命教育

班队会、品德课等认识生命、保护生命的作用小学数学教学论文。
课堂教学中让学生知道,认识生命让学生知道生命的知识,生命特点。告诉学生每个人的生命属于他个人,也和周围的亲人、好友社会、民族相联系。要让学生知道人的生命和动植物是不一样的,人有双重生命,行尸走肉,而要活得有价值。
如何在数学教学中落实生命教育是教师不断深思小学英语教学论文的理由。为此,我在教学中了多次尝试,收到了较好的效果。如在教学“左与右”这节课时,在教学情感态度是“教育学生遵守公共道德,走路靠右走”。我就上操和集会的时间,带着学生们到路上走,给布置作业:违反交通规则,不守秩序,会出现后果呢?让在行走的中切实感受到:人人都按的规则走路,才不会碰撞,出现意外,体验到在社会生活中,每个人都遵守社会公德,维护社会秩序。,在找“左右邻居”的游戏中,我抓住契机,适时加入了“远亲不如近邻”、“要与同桌和睦相处”等结语,有意识的培养学生良好的交往习惯。再如,在加法、减法、除法的笔算教学时,教简单的模仿,在让学生理解算理的,让学会有序的计算每,并教育要养成检验的好习惯,以此来培养踏实、认真、负责任的态度。让知道,在学习中要对所题目负责,做人也一样,对的言行要负责任,培养的责任感。在数学教学中渗透生命教育是的并且探讨和探讨的课题,在这一课题实践时方式策略教学论文,做到自然妥帖,切记生搬硬套,使学科内容与生命教育内容和谐统一。
“三生教育”的教育效果,对学生素质全面提高会是的推动初中语文教学论文手段。就必定教育论文产生社会效益和办学效益,所以、“三生教育”的开展会很好提高学校的办学。“三生教育”要持续健康地开展依靠或科任教师,以学校的领导集体开始到每一位教职工都自觉地提高,在工作中、在管理中、在服务中、在教学中自觉地渗透“三生教育”的内容,转变初中数学教学论文的工作作风,学会尊重学生、服以领导、能对他人正确评价,形成和谐的校园文化氛围,所以“三生教育”的开展会也能提高学校的管理。



相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~