退役,士兵退役,士兵,高职院校退役士兵教育培训目前状况

更新时间:2024-02-29 点赞:7169 浏览:20724 作者:用户投稿原创标记本站原创

:退役士兵与普通学生在学习、生活、个人价值观与综合素质等诸多均有着差别,加强退役士兵转型期的思想教育和知识、学习策略教学论文培训,修订退役士兵再入学培训优惠政策中不的地方并加大政策宣传力度,对深化退役士兵安置革新初中英语教学论文、提升退役士兵职业技能培训效果和就业质量作用小学数学教学论文重大。
词:退役士兵;高职院校;培训
中图分类号:G710 文献标志码:A 文章编号:1009-4156(2012)03-051-04
近年来,工业化、城镇化的推进,职业资格和就业准人制度逐步,用人单位对劳动者素质的要求不断提高,退役士兵就业形势严峻。继2007年广东省在全国范围首开退役士兵免费报读高职院校之先河后,2011年浙江、辽宁、山西、天津等省市也开始试点招收退役士兵辖内高职院校免费学习深造。广东省全国个试点省,其经验值得其他省市学习借鉴。

一、调研情况

(一)调查内容与策略教学论文

本次调查了问卷调查。为方便完成退役士兵与普通学生的比较浅析,编写了《广东省高职院校退役士兵目前状况调查问卷》和《广东省高职院校普通学生目前状况调查问卷》。退役士兵调查问卷由三个构成:是人口统计特点,年龄、入伍(学)时间、服役部队军种、所学专业等。是对政策执行情况的评价。是学习、生活、个人价值观与综合素质等的体现。普通学生与退役士兵问卷结构完全相同,的题项设置也完全相同,的人口统计特点变量稍有差别,普通学生要评价同专业班级的退役士兵。本调查问卷题项的浅析均统计浅析软件SPSS 18.0完成。

(二)抽样情况

本次调研的是2008—2010级有退役士兵招收任务的广东省内19所高职院校的在校生。2007年是广东省高职院校年招收退役士兵,退学、辍学比例较高加之随后广东省对政策作了重大调整,其代表性,所以将2007级纳入调查范围。调查中采取了分层随机抽样策略教学论文:,以广东省19所招收了退役士兵的普通高等职业技术院校中选取有代表性的6所院校(表1);,在抽高职院校内部随机抽取数量的退役士兵;再次,以抽退役士兵所在专业班级随机抽取相同数量的普通学生参与调查。本次调查共发放问卷415份,收回问卷399份,反馈率为96.14%。抽取样本人数的分布见表1。

(三)问卷信度检验

本次探讨选择了问卷中测试受访者态度的26个变量做信度检验,计算Cronbach a系数为0.733,介于0.7与0.8之间,该问卷测试的一致性和可靠性能被接受。

二、调研结果浅析

(一)退役士兵的人口统计特点

接受访问的退役士兵的平均年龄为22.62岁,组统计量和独立样本T检验,同年级的退役士兵比普通学生大2.8岁。以表2可知,退役士兵来自陆军(约58%)和(约28%),在专业的选择上更朝理工类、经管类的方向进展。表2交叉浅析的pearson卡方检验的P值为0.711,军种与所学专业性并不。

(二)退役士兵对政策的评价

退役士兵的38.2%不太《关于广东省委、广东省人民政府深化退役士兵安置革新初中英语教学论文实行职业技能培训推动初中语文教学论文就业的意见》,19.6%的退役士兵不这一政策,该政策的仅占4

2.2%,还不到一半。很显然,该政策的宣传力度还非常欠缺。

对伙食补助政策的评价伙食补助标准、发放时间、发放方式等三个。37.2%的退役士兵表示对伙食补助标准不满意;84.4%的学院在一学年之末发放补助,家庭经济较困难的退役士兵颇有微词;70.4%的补助款打在上,28.1%的打在饭卡上,3%的发放,这与政策规定补助款打在饭卡上的政策有出入,但有62.3%的退役士兵希望补助款打在上,将补助款打到上与政策规定不一致,但退役士兵已经认可了执行方式,倡议政府部门在后续的政策修订中对伙食补助方式予以调整。

(三)退役士兵的学习情况

退役士兵高职院校后成绩优秀的仅占4.5%,31.7%为中等,35.7%为中等偏下,13.6%的为很差。总的来看,该群体比普通学生的成绩要差。学习成绩与入伍前学习成绩交叉表的Pearson卡方检验P值小于0.05,成绩与入伍前成绩。而入伍前该群体学习成绩优秀的仅6%,37.7%为中等,31.2%为中等偏下,10.6%为很差。退役士兵的学习差是造成学习成绩差的理由。对现在学习成绩的满意调查中,选择非常不满意的退役士兵有24.1%,大于普通学生的8%。而对学习成绩不满意理由的自评中,71%的退役士兵选择了“差,跟不上授课进度”,普通学生选择该项的只占9%,这证实了学习差是导致退役士兵学习成绩差的理由。
学习成绩差除了受学习的影响,可能还与学习策略教学论文、学习习惯有关,比如学习计划性、安排时间、经常预习或复习、理由、总结、能抓住重难点、懂得劳逸等。独立样本T检验的结果,在性为0.05的下,退役士兵与普通学生“理由”这一选项无差别(见表3),其他选项都有着差别。均值比较,退役士兵在学习计划性、安排时间、经常预习或复习、劳逸比普通学生强,而普通学生在总结归纳、抓重难点比退役士兵强。
退役士兵到高职院校学习深造的目的是为了提升其未来的就业能力和质量,这省政府推行该培训项目的初衷。关于其未来进展计划的调查,34.2%的退役士兵想创业,而普通学生想创业的仅占15%;25%的普通学生想专升本,而退役士兵想专升本的仅占

7.5%。,普通学生更学历的提高,而退役士兵更看重职业进展。

(四)退役士兵的生活方式与态度

关于生活方式的调查,借鉴了Prentice WE编写的《生活方式自评量表》,抽取并添加了消费支出、抽烟、喝酒、体能锻炼、、参与志愿活动等内容。退役士兵生活费用月支出400元的占21.1%,高于普通学生的15.5%;月支出1000元的占6.5%,也高于普通学生的1%。退役士兵的消费支出差别,比较节约和相对奢侈的比例都大于普通学生。据独立样本T检验,退役士兵的确比普通学生更也更经常透支(P值小于0.05)。另外,退役士兵与普通学生在避开抽烟、经常喝酒、体能锻炼有着差别。组统计量的均值比较,抽烟、喝酒的退役士兵显著多于普通学生,而坚持体能锻炼的又少于普通学生。在和参与志愿活动,无差别。
关于生活态度,调查了退役士兵解决烦恼、解决
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矛盾、与陌生人交往的态度。选择向专业人士请教、参加文体活动、吸烟或喝酒的退役士兵比例显著多于普通学生,而选择倾诉、闷在心里的普通学生比例较高。总的来说,退役士兵倾向于选择比较积极的解决烦恼方式,解决矛盾的态度更积极(74.4%的退役士兵选择“接近对方,沟通并消除矛盾”,普通学生该选项的比例仅为51%),与陌生人交往的态度也更积极(选择非常愿意和比较愿意与陌生人交往的退役士兵占6

2.3%,而普通学生仅占37%)。

(五)退役士兵的个人价值观与综合素质浅析

周炳炎(2010)经济全球化背景下当代大学生价值观变迁体现为价值个体化、价值功利化、价值取向多元化、价值评判标准多重化。袁勤等人(2011)也当代大学生价值观取向中有着拜金主义,个人主义、功利主义体现显著的理由。借鉴黄希庭等(1994)对价值观的分类,将个人价值观划分为自我价值观(自信、自控、自省)、金钱观、享乐主义、责任感、正义感等。整理频数分布表、描述统计浅析、探讨浅析和独立样本T检验的结果表4。退役士兵在自控能力和自省能力与普通学生无差别,其他均有着差别。退役士兵比普通学生更自信,更诚信、责任,更有正义感,更乐于助人和接受挑战,心胸更开阔,对待金钱的态度更端正,但该群体的享乐主义思想也更。
三、与对策
(一)
1 退役士兵对政府的扶持政策还多。数高职院校在学年末才将补助金打到退役士兵上,在执行细节上还有着小理由。
2 学习差是导致退役士兵学习成绩差的理由。退役士兵在学习计划性、安排时间、经常预习或复习、劳逸比普通学生强,而普通学生在总结归纳、抓重难点比退役士兵强,双方各长。但退役士兵的职业较普通学生明确,创业积极性。
3 抽烟、喝酒的退役士兵显著多于普通学生,而坚持体能锻炼的又少于普通学生。退役士兵在解决烦恼、矛盾和与陌生人交往比普通学生态度更积极。
4 退役士兵在自控能力和自省能力与普通学生元差别,但比普通学生更自信,更诚信、责任,更有正义感,更乐于助人和接受挑战,心胸更开阔,对待金钱的态度更端正,但该群体的享乐主义思想比较,生活费透支现象更。
以调查的来看,退役士兵未来的就业前景说喜忧参半。喜的是退役士兵综合素质较强,保留了部队里面的优良传统,比如自信、信守承诺、乐于助人、心胸开阔、人际交往和解决理由态度积极、勇于接受挑战、有创业意识等,这些用人单位比较看重的个人品质和素质。忧的是学习成绩较差,职业技能不如普通学生。,丢掉了部队里面的优良传统,比如放弃了坚持体能锻炼,这意味着被用人单位非常看好的身体素质可能要打折扣了。
(二)对策
广东省推行“深化退役士兵安置革新初中英语教学论文,实行职业技能培训,推动初中语文教学论文就业”政策并革新初中英语教学论文退役士兵职业技能培训教育管理思路已经满三年。三年来退役士兵在接受教育培训期间诸多体现的综合调查足以初步到政策的执行效果,并形成政策倡议:
1 政策的实际执行情况,修订原来政策中规定不的地方,保证令行禁止。比如,补充规定补助款发放方式由学校统一打到学生饭卡也打到学生,硬性规定要打到学生饭卡上。另外,补助款发放时间倡议调整为按月发放,以减轻家庭经济较困难的退役士兵压力,避开一次性发放的大手大脚消费和铺张。
2 政府应在现役部队中加大退役士兵再入学政策的宣传力度,让更多的条件的退役士兵加人该项目中来。此前,广东省推行该政策,担心公平理由,在部队做太多宣传,但现在浙江、辽宁、山西、天津等越来越多的省市也开始试点了,扶持退役士兵免费再入学、推动初中语文教学论文就业的政策有在全国推广的走势,大范围宣传的时机已经成熟。已经享受该政策优惠的士兵对该政策都很的现实情况,非常有必要加大宣传力度。
3 调整培训教育管理思路,加强刚入学退役士兵转型期的思想教育。2007年退役士兵是单独编班的,虽有弊端,但便于统一思想教育和管理。2008年后退役士兵被混编到报考专业,缺乏转型期的思想教育,加上宽松的大学环境导致退役士兵对个人的要求放松了,逐渐放弃了在部队培养出来的优良品质,又把在部队养成的不良习惯带到了学校。部队与高职院校采取对接的方式,加强刚入学退役士兵的思想教育工作,引导退役士兵顺利完成角色转变,将部队的优良传统带到高职院校,在学校发挥先锋模范作用。
4 加强退役士兵专业知识和学习策略教学论文的培训,提升职业技能。退役士兵学习较差,加上不归纳总结和抓不住重难点,所专业课比较吃力,成绩比普通学生要差。这样势必影响退役士兵职业技能的掌握和就业质量。政府组织高职院校对同专业大类的退役士兵统一做专业知识培训,各高职院校因单个专业报读退役士兵人数太少,而统一培训的怪圈。另外,高职院校也在各专业内部推行“一帮一”活动,该专业成绩较好的普通学生与退役士兵组建“接对子互助小组”,在专业班级内建立同学之间互相、互相学习、进步的良好学习合作氛围。
文献:
饶美奕.以人为本革新初中英语教学论新不断完善退役士兵职业教育和技能培训制度[EB/OL].广东省民政厅网站,http://www.gdmz.gov.cn/zwgk/ldjh/201 101/t20110110—26138.htm
周炳炎.当代大学生价值观变迁理由的深思小学英语教学论文[J].科教文汇,2010,(10):15—16
[3]袁勤,成玉贤,傅霞.当代大学生人生价值观的实证探讨[J].科教导刊,2011,(4):10—11
[4]兰图.“90后”大学生价值观特点与就业选择探讨[D].昆明:昆明理工大学硕士学位论文,2010:8-12
[5]杜
强,贾丽艳.SPSS统计浅析以入门到精通[M].北京:人民邮电出版社,2009:543—554
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