特色,,地方高职院校特点培育对策探讨

【摘要】高职院校专业特点化建设是涉及诸多的系统工程，地方高职院校特点专业设置的实践探讨经验和论述总结，以地方性高职院校特点专业建设的必要性、原则导向和经营思路三个阐述，旨在对地方高职院校特点专业的建设探讨，更深层次地理解地方院校特点专业建设的形成和建设机制。
【词】高职院校；特点专业；培育对策
【中图分类号】 G710【文献标识码】 A【文章编号】1671-1270(2011)06-0028-02
特点化进展既是社会经济进展对高等职业教育进展的必定教育论文要求，地方性高职院校在高等教育大众化新形势下得以存活和进展的必定教育论文选择。，特点专业建设，是学院办学特点进展的所在。地方性高职院校，不一流的生源和教学资源，不较强的社会认可度，更突破难关，致力于培育和进展的专业亮点，以特点求进展，以特点创品牌，以而提高院校办学实力和社会声誉。

一、特点专业建设的必要性

我国高等教育的大众化推进,高职教育已占据我国高等教育的“半壁江山”， ，我国高职教育在进展的,也面对激烈的竞争和严峻挑战。，高职教育要可持续进展,扬长避短,发挥优势,走特点进展之路。
以竞争战略角度看，“办特点”是差别化战略和一点战略。办学特点，以经济学角度来浅析，无论在物质、资金消耗上，还是在时间、精力付出上，都具有低成本优势。特点建设,对于地方高职院校来说，既是增强竞争优势的战略手段，又是具有低成本优势的，适合地方高职院校进展的最佳选择。
“特点”具有多元性特点。“办特点”涉及办学理念、办学定位和人才培养等教育核心理由。其内容办学方式，专业建设，实训基地，师资队伍，学生管理、文化建设等等。，特点专业建设，是学院办学特点进展的所在。教育的核心任务是培养运用型人才,而专业是高校培养专门人才的单位，其教育情况影响高职院校的人才培养质量，，开展特点专业建设,是地方性高职院校在新形势下科学准确定位、发挥办学优势，增强竞争优势的战略手段。
对于特点专业的，探讨已相对成熟，为: 特点专业是社会认同并有较高社会声誉的具有前瞻性、生命力的、进展稳定、前景广阔的长线专业。具有“人无我有,人有我优,人优我新”等特点。高职院校专业特点化建设是涉及诸多的系统工程，它培养定位、培养方式课程系统与教学内容、教育策略教学论文与手段、教学组织与管理等在人才培养案例中。说，特点专业是经过长期建设形成的，是学校办学优势和办学特点的。以某种作用小学数学教学论文上说，形成特点专业乃至品牌专业，是一所高校办学经验趋于成熟的标志。

二、设置特点专业的原则导向

(一)差别化原则

特点专业指学校专业整体的、独特的、稳定的个性。以管理学角度浅析，高职院校专业特点本质上是高职院校专业设置的“差别化经营战略”。即生产或与竞争对手差别的产品或服务，实行“错位经营”，以避开正面的竞争，即“最高明的竞争是避开竞争”。借鉴企业差别化战略论述，专业的特点应是专业的某一（或某些）与众不同，还要优于自身的其他和其他院校该专业的相同，以而避开办学趋同和恶性竞争。

(二)区域性原则

是指区域需求。高职院校由地方创办，数高职院校的生源都来自院校所在区域，一毕业生也选择在本区域就业。这就要求高职院校的专业设置与地方经济和社会进展紧密。，特点专业设置要坚持服务和依靠地方，将行业优势、地缘优势认作学校的办学特点，挖掘资源，扬长避短、优化专业结构与布局，以而在激烈的竞争中立于不败之地。

(三)革新性原则

高职院校专业设置要转变初中数学教学论文“千校”的情况，就要以前瞻性的眼光和超前意识，审时度势，抓住社会产业结构调整的机遇，抓住社会人才需求变化走势，进展社会急需短线专业，培养紧缺专业与新兴行业的急需人才。，专业与专业之间的交叉、融合与资源共享，新兴边缘交叉专业的建设和进展，革新培育特点专业。以亳州职业技术学院为例，该院新兴行业市场人才需求目前状况，设置并建设了“医用电子仪器与维护、医药连锁经营管理”等国内同类院校尚属稀缺的新兴专业，反应灵敏，措施得力，这些专业已成该校相对成熟的备受欢迎的特点专业。
（四）性原则
高等职业教育首要任务是培养出社会进展需求，有论述知识的高层次技术人才。开展特点专业建设，旨在推动初中语文教学论文高等学校人才培养工作与社会需求的紧密联系。服务地方经济这一，学校优先选择那些办学好、社会需求大、初具特点，适应社会未来进展需求的专业建设特点专业。特点专业设置脱离培养，简单流于“为特点而特点”，就很难转化与培育成学校的办学特点。

(五)整体性原则

特点专业建设学校学科专业的整体进展规划和布局，应与学校的办学定位、层次、规模和能力相适应，并性地课程系统调整、教学方式革新、论述实践并重、教学科研互促等特点专业建设任务。这样才能使特点专业建设具有可操作性，对专业起到起到示范、辐射和带动作用。

三、特点专业的培育对策

(一)做好全面调查浅析，灵活地培育特点专业

高职院校专业特点建立在为地方经济和社会进展之上，学院决策者需自身实际，调查浅析培育特点专业的外部条件，本地历史与目前状况，市场人才需求和潜在的进展情况、高校该专业建设情况、本校学生在社会的认可度、毕业学生的意见反馈等，做到准确的市场定位；，学校的定位和办学指导思想，对学校内部资源和优势的评估，确定特点专业建设的内部条件，以而明确特点专业建设的战略与，规划特点专业建设的内容，科学确定专业人才培养的标准。，内外调查和浅析，本专业的目前状况，本着“市场导向、革新性、差别性、前瞻性、整体性”的原则，对特点专业凝练和提升。
以亳州职业技术学院为例，学院近年来认真探讨和浅析地方支柱产业战略布局和进展走势，特点专业建设和品牌战略，加强以“中药”为主的专业群建设，先后开设涉药类专业13个，“中药”、“中药制药技术”、“ 医用电子仪器与维护”和“连锁经营管理（医药方向）”已经建成省级特点专业，亳州中药经济产业，学院的药学系进展很快，已赢得的社会声誉。

(二)地方教育资源，扩大特点专业规模效应

特点专业的形成优秀的办学资源，但在资源有限的情况下，加强对已有办学优势的整合与，才能形成具有竞争优势的特点专业。要校企合作，创造必要的专业特点教育资源条件；校际合作办学和交流，加强产、学、研合作办学；联合办学，扩大职业教育校际合作的广度和深度。在同一地区建立职教集团，为职业教育资源的整合、融通、共享制度化的平台，避开专业和趋同，引发学校间的不良竞争。

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