作业,布置,浅谈如何布置物理作业

作业是课堂教学的延缓，布置好作业，是减轻学生负担，提高教学质量的内容。物理学科也离不开作业，那么如何布置好物理作业呢？

一、作业量要

布置多少家庭作业个首要理由，在不同的文化背景下回答也会不同。加拿大的中学生平均每晚1～2小时的家庭作业。而我国的中小学生的家庭作业是偏多的。在教学科目不断增加的情况下，家庭作业常被当作学校节省工作量的手段。讲授在课堂里，实践或运用推到家庭里。这样做，使学校把的时间于教学，家庭作业成了学校课程的延伸。做法的不良后果是降低了实践与练习在整个学习地位。另走势是把作业当作管理的手段。上课若是不认真听，家庭作业就做不出。家庭作业成了教育学生自觉遵守纪律的工具。更有甚者，把布置大量的家庭作业，当作是挤占学习时间的手段。如今，减轻学生课业负担的口号仍然在提，但教师总不放心，仍然是整天让学生泡在题海中，剥夺了本来属于的课余时间。所以，布置的作业量要。

二、作业要分层，难易要适度

学生的能力是参差不齐的，为此，教师对的要求能一概而论，要因地制宜。，布置的作业难易应不同，对于知识，应要求大家都掌握，而能力的要求，就差别。如学完一节后，为了让学生巩固物理，就让学生做练习，但要求不同：后进生只要说出这两个物理的内容；中等生要求说出这两个物理的内容并完成课后练习；优生则要求不但完成课后练习，还补上两个或两个稍有提升的习题。这样的做法，既让全班同学起到了巩固知识的目的，又进展了的个性，了不同学生的求知欲。所以，物理教师在布置作业时，应多花心思，布置与学生能力相难易的作业。另外还应布置作业的阶段性，不同阶段应有不同的要求。

三、作业形式要多变有趣

求知欲，好奇心——人类永恒的、转变初中数学教学论文的特性。学生尤其是好奇心，物理教师每次布置的作业都一成不变，时间一长，学生对作业就会慢慢地失去兴趣，那求知欲、好奇心就会慢慢地被抹杀，只能是麻木地完成又的任务。这一现象，经常不同的课转变初中数学教学论文作业的形式。如让学生写学习心得、搜集物理学家故事、搜集交流等，来调动学生对作业的兴趣，进而巩固知识、提高能力。另外，还经常布置自主作业，让学生每天找一题在班上讲解，给学生更广阔的空间，展示的个性。当然，这教师去好好地引导。这样，既调动了学生的积极性，培养了的思维想象能力，又巩固了学习内容及训练。所以，物理教师在布置作业时，要不同的学习内容，经常转变初中数学教学论文作业的形式，

四、布置作业要“精”

做任何事情都要有目的。家庭作业的布置要有目的，也哪几道题，让学生巩固哪知识点，带随意性和盲目性；减轻作业负担不等于不布置作业或少布置作业，要以点及面举一反三。这样作业量虽少，但却能起到事半功倍的效果。
五、做法
1.布置作业记忆的规律性。高中物理是高一物理一周三节，课少做题少，知识的再现，遗忘得也快，这给教师布置作业了难度。每天都有35分钟的作业量最好不过，有人会说批改来不及，是的，现在任高一四个班的物理，全批全改的话工作量就太大了。是这样操作的，全收每次批，但只批单号或双号学生，量也不少就能理由，先浅析是学生的理由还是教师在教学理由，然后在课堂上予以讲评。
2.好马也吃回头草。布置物理作业常常让学生吃“回头草”，减少知识遗忘的好办法，又比较不同的解法，比如讲到机械能守恒时回头布置平抛的课后习题，让学生比较地学习，让学生知道题目不同的策略教学论文，在解决理由可较科学的解题策略教学论文。这样做还有好处在后边的总复习中学生不至于太被动，教师常常这么抱怨，学了后面的忘记了前面的。所以，好马也要吃“回头草”，是要常常吃，还要有计划地吃。
3.让学生“说题”。现在教师的“说课”是流行的教研活动，现在正尝试能否让学生说题的策略教学论文来完成原本要写出来的作业，作业的批改可课问的形式，让学生说出解题的思路等等，这样可减少的批改作业量，又可地训练学生的逻辑思维及语言表达。
4.的超前。知道在有些课教材中或不多课后作业，这时有的教师干脆布置书面作业而让学生看下节的课本，这样是的。调查过学生，说高中作业多呀，你还让我看书，要看也要等到的书面作业完成才去看，书面作业要交呀。所以还要布置与下一堂课有关的题目，这样学生没预习会做，不会做自然就会去预习下一堂课的内容。策略教学论文时应题目太难，是题就可，的目的是让学生预习。
细心的教师会，学生做作业的常是语、数、英完成后才做别的科目的作业，大学生的习惯，但这物理教师的“失败”。的物理作业有的“魅力”的话，应当会使学生迫不及待来完成精心布置的物理作业，吗？教师们，让把物理作业布置好吧。