学生,多媒体,合理运用信息技术 提高英语教学效率

【】新课标对英语教学的效率了更高要求，转变初中数学教学论文传统的教学策略教学论文与手段，克服过去英语教学效率偏低的弊端。信息技术的进展与在教学广泛运用，给英语教学了强劲的新鲜动力。了。
【词】英语，教学，信息技术，运用，效率
多媒体技术以其容量大、直观和快捷高效等优势，英语教学中被广泛运用，越来越受到广大师生的欢迎和。仅的教学实践谈谈运用信息技术提高教学效率的做法。

1.科学运用信息技术，优化课堂教学

1.1 运用多媒体课件，激发学生学习兴趣和动机。教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。多媒体技术正是教师培养学生学习的性与参与性，激发其英语学习兴趣最的途径。教学中，教师向学生呈现事先准备好的课件，如生动的图片和栩栩如生的动画。语言、图象和声音作用于学生听、说、视、触等感觉，活跃学生的思维，使学生在愉快的课堂气氛中，最大限度的做到学中有乐并语言知识，这样激发了学生的兴趣也激发了学生的学习的动机。而动机是推动学生学习以达到学习目的的内在心理倾向。所以，多媒体在教学中能更做到激发每个学生的学习兴趣，唤起学生的求知，发挥学生内在的潜能，相对于传统教学手段这便是它的极大优势。
1.2 运用多媒体手段，创设语言情景。多媒体课件辅助教学能创设有声有象的情景，把课文内容用故事的形式呈现，将有助于学生理解课文，有助于培养学生思维、看图说话和写作能力。以JEFC(BookⅡ)Lesson22为例，教师在Presentation呈现问路的情景时，扮演二至三个角色，既真实，也使学生对对话多种角色感到困惑，产生厌倦情绪。若是多媒体，教师将问路这一情景制作成动画真实地展现给学生，有助于学生理解句型并正确模仿，更有助于学生养成用英语思维的好习惯，为真实的语言交际打下。
1.3 发挥多媒体优势，提高听说能力。多媒体地增强教学内容的体现力和感染力，学生模仿的特点，提高学生的听说能力。坚持每节课使用录音机让学生以磁带里的语音语调为准，还常课外活动或自习课时间播放有趣味的录像（如美国著名儿童影片Home Alone 或Harry Potter等）和FLASH课件等供学生观看。形式多样、内容的教学手段能积极地调动学生学习的积极性，使学生以中感受到英语学习的乐趣。但在播放英语课文录音或影片时要策略教学论文，盲目地追求形式，对于听懂的，要让学生反复听辨或教师pause（暂停）键停止播放予以解释，并可VCD影片中情节性Yes-No questions 或wh- questions学生理解增强的成就感。另外，在有条件的学校，教师语音实验课的优势，运用监听教学系统监听检查学生的听音情况，并适时地给予指导。这既能推动初中语文教学论文学生积极思维，又能提高学生听说能力。
1.4 运用电教手段，培养自主学习的能力。英语新课程要求培养学生良好的学习习惯，进展自主学习能力，开发思维能力。，在运用多媒体教学时，多“启发式”引导学生“温故知新”，对旧知识总结归纳并新学知识找到的高效的学习策略教学论文。如在学习单词时，教师Powerpoint向学生记忆单词的策略教学论文：①同义词记忆法：如every-each,question-problem；②反义词记忆法：如up-down,close-open；③同音异形记忆法：如there-their．教师可灵活运用方式加深新旧单词之间的联系，达到触类旁通的效果。

2.信息技术运用应的理由

2.1 过分依赖而忽视常规教学手段。计算机多媒体辅助教学手段的诸多特点与功能是传统的教学手段比拟的，但并在教学中一味追求现代化的教学形式，只表面，完全抛弃传统的教学工具。比如黑板、粉笔、实物等常规教具在课堂教学功能小觑。所以，教师应课程内容选择最合适的媒体和手段，地将多媒体和常规媒体。以板书为例，有些英语教师把计算机屏当作黑板，不的，屏幕只能在短暂的时间一幕一幕显现授课内容，能在一屏中整堂课的内容和重难点，这势必影响了学生对整篇文章的把握。所以，有了先进的教学手段就摒弃黑板这一传统教学工具。在教学活动中利于提高课堂效率的教学手段，才能取长补短，发挥最大的教学效益。
2.2 教师对多媒体运用能力滞后。英语教师在课件时，是教学设想，请计算机老师做课件并由计算机教师教操作，在英语教师授课时还计算机教师一旁协助。计算机教师对英语教学教学策略教学论文和的体现形式精通，而英语教师电脑知识的缺乏也将多媒体的各项功能发挥得淋漓尽致，所以这样制作出来的课件很难做到既英语教学规律又多媒体的优势。有些英语教师虽课件制作知识，但也把黑板板书搬到屏幕上，把录音、录像和幻灯片简单地组合在一起，并未发挥电脑多媒体的效能。这就要求英语教师努力学习电脑知识，一名精通多媒体技术的优秀教师。
综上所述，多媒体教学手段越来越受到师生的。新时期的教师，应学会使用多媒体来弥补传统教学手段的诸多，为语言教学环境的视听环境，营造轻松愉快的学习气氛，激发学生的学习兴趣，调动学生的非智力因素。，深入探讨与探讨，以地提高教学质量，推进新课程革新初中英语教学论文的伟大进程。