语感,英语,加强初中生语感培养提高英语教学水平

【摘 要】 在学习英语的中，学习策略教学论文是非常的，培养英语的语感最好且最的学习策略教学论文。语感是对一门语言的语意和语言情感等长期接触而培养出的感觉，而英语的语感，顾名思义，即对英语的感觉具有领悟感应能力，是一说就清，一读就懂，一写就明的直觉思维。在提高英语的教学中，认识到英语语感的重要量和性，它将会对学生的英语学习有很好的，对教师的教学也有很大的提高。
【词】 培养 英语语感 提高 英语教学
据，在阅读中，影响阅读理解能力和阅读速度的最因素语感。关于学者对语感的探讨中，有关于“语感技能”的定义，即，大家语感在经过反复的练习和语言的指导会培养出语感，培养的策略教学论文叫语感技能。初中生的年龄小、活泼好动但接受能力强的特点，探讨增强其英语语感的策略教学论文。

一、朗读、背诵，培养语感

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”书读百遍，其义自见。培养初中学生英语语感的策略教学论文朗诵，对单词、短语、句型特殊用法的反复朗读背诵，的掌握大量的词汇。读，仅是早读晚读，轻读快读，要大声读，李阳出了疯狂英语，名人的成功告诉朗读确确实实的提高英语的语感。要发音正确，还要语音，语调，要有感情，抑扬顿挫，读出英语的意味和美感来，这样才能更好的把握语感。反复的练习，使语言运用和表达能力以而提升，更提高初中生的英语语感。平时，老师范读课文，原声录音带播放原文，学生认真听然后反复的跟读，朗读，分角色朗诵，加强对英语语感的感知和理解。除此也多读课外脍炙人口的英语故事、情景对话、诗歌、谚语等，以提高朗诵兴趣，“兴趣是最好的老师”。还分成小组形式话剧表演比赛等等以开拓视野，课外生活，使学习更增加趣味性，推动初中语文教学论文语感形成。

二、听说，提高语感

聆听培养语感的步。幼儿逐渐学会母语,以聆听开始，不断的模仿，以单音节到词汇再到语句，模仿。学习英语这样，仅是要朗诵，还要听说。听地初中学生迅速掌握语言规律,提高的语言实践能力。数初中生刚开始接触英语，就像是幼儿在学习母语说话，除了要多听外，还要经常说，大声大胆的说。
，在授课时，教师应尽量不讲或少讲母语，用英语授课，为同学的力并让地去学习英语，在授课时采取辅助手段，如打手势或使用不同的音调和眼神等。使用教学策略教学论文对培养学生英语的语感和思维有很大的。
，教师在课堂上开展与英语有关的活动来培养学生学习英语的积极性。比如，多媒体教学设备，播放与英语的影片，选择比较经典的台词让学生模仿练习，培养的学习兴趣和听说英语的能力。除了这些策略教学论文外还有讨论理由、看图说话、复述课文等。

三、加强阅读训练 强化语感

训练语感的目的还是强化语感，即让学生对英语的感悟能力深入到大脑深处。学生对阅读书刊报纸或浏览网页网站等方式来接受信息、信息，进而拓展思维。语言是交际中最的工具，所以在不对方语言环境和其文化背景的情况下，在谈话中产生歧义的可能性是很大的，为了避开这些情况，阅读来中西方文化差别。阅读要到两点：

3.1立足于英语课本

英语课本教学中最的教材，学生它学习英语的途径，所以教师在教学中要发挥好的主观能动性，教学大纲的采取措施去培养学生的英语语感。策略教学论文是，在教学中分类比较浅析和语句浅析的策略教学论文，让学生掌握对文章判断推理和归纳等技艺，以而加强其理解文章的意思和中心思想，进而去巩固其语感。

3.2扩宽知识层面，增加课外阅读

教师可要求学生阅读文学名著，英语故事，童话等，开展兴趣小组，订些报刊，组织学生看原声电影等等，培养学生学习英语的兴趣和英语思维能力。

四、进展语感

在强化语感对语感的进展，而进展语感最的策略教学论文多写。写作的好处对读、听、说的最好反馈。全面进展语感，学好英语，就要多写。学生得以学以致用，加强常用句型的训练来强化句型，要是以词汇运用着手，力求用词准确、语意表达通顺和语法运用的规范等，再英语日记、看图作文等训练，熟悉文体的写作策略教学论文。教师要引导学生大量实践,熟练掌握英语,培养良好的英语语感。
总之，英语最广泛使用的外语，英语语感的教学至关。的掌握英语，提高对英语语感的反应能力及英语的运用能力，就要课内外，提高听、说、读、写来培养语感，以而提高英语的教学。
【文献】
蒋小青. 提高中学生英语听力的十个教学对策[J]. 教育外语教学探讨,2003(4).
吕云彦. 提高英语听力的对策[J]. 教育外语教学探讨. 2006(2).
[3] 项本芳. 提高初中生英语语感的探讨与实践[J]. 教育外语教学探讨, 2006(4).