这1,三大,如何让初中学生理解“战略大决战以东北开始”

更新时间:2024-01-18 点赞:12991 浏览:49306 作者:用户投稿原创标记本站原创

江苏省使用的北师大版历史教材八年级上册第24课《国民党政权的崩溃》人教版历史教材八年级上册第18课《战略大决战》都了三大战役,都十分清楚地了辽沈战役是以东北战场展开的。在教学中除了要求学生掌握三大战役的信息并浅析了领导的人民军队打垮军事力量强大的国民党的理由之外,还给学生设计了这样理由:三大战役为选择东北突破口?对于这一理由,学生浅析理解有着困难,教材对这一理由也的叙述。那么如何让学生来深思小学英语教学论文这一理由呢?在课堂教学中多媒体向学生出示了若干其浅析理解,如下。
教师:下面来浅析这样理由。(幻灯片出示理由)三大战役为选择东北突破口?(为以东北打?)
学生出示的讨论浅析答案。学生边看边与同桌讨论深思小学英语教学论文,然后抢答。(教师作点拨、修正,不轻易否定学生的答案。)

一、三大战役前全国五大战场国共双方兵力比较

由一:东北战场的人民解放军兵力占优势,东北战场是全国五大战场兵力超过国民党军队的战场。
二 (在东北国民党军队固守沈阳、长春、锦州及入关的通道。)长春同沈阳之间完全被切断了,敌人离开长春。……沈阳的敌人和长春的敌人的陆路联系已被切断,和北宁线锦州的敌人的陆路联系也被切断。……东北敌人是被分割在上述三个地区内的,陆上联系完全被切断了。
——摘编自粟裕《关于辽沈战役中两条军事路线斗争的理由》
由二:在东北,敌军孤立,所占地区狭小,补给困难。
三 在1948年8月份,在南京召开了军事会议。在会议上,曾经过“撤退东北,巩固华北,确保华中”的方针。方针,实际上是美国人来的,美国人的利益在华北、华中。当时,想实行但又敢实行方针。集团内部矛盾……所以当时东北敌人正处在走和守这样犹豫、动摇之中,情况对于非常的。
——摘编自粟裕《关于辽沈战役中两条军事路线斗争的理由》
由三:东北敌军对撤是守举棋不定,战略部署展开。
四 关于《建立巩固的东北地》的指示,经过近三年的艰苦奋斗,上完成了土地革新初中英语教学论文,解放区已经连成一片,并拥有全东北97%的土地和86%的人口,制约小学语文教学论文95%的铁路线。东北工业发达,经济上居各解放区之首,这就为战略决战的胜利奠定了稳妥可靠的。
——摘编自《现代史教学与探讨》
向学生展示翻身农民踊跃参军的图片。(图片略)
由四:在东北,人民解放军后方巩固,支援战争的物质力量雄厚。且经过解放区的土地革新初中英语教学论文,人民群众踊跃参军支援前线。
(对于内容的浅析,教师在学生回答的上作和归纳。此理由重在培养学生阅读浅析历史的能力,对于八年级学生而言,节奏慢。)
教师:当然,战略决战之所以以东北开始还有其他的理由。这时教师再电脑出示如解放军歼灭东北守敌后可挥师入关,于华北、华东的作战,还能以东北的工业支援全国的战争等内容。以此告诉学生答案并的,开动脑筋去深思小学英语教学论文。
是在教学中处理这一理由的简单,当然很顺利地解决这一理由,教师对学生的启发和指导,是要对史料的阅读和浅析策略教学论文指导。
之所以设计这一理由,是为了提高学生的历史学习能力,出示降低这一理由的深思小学英语教学论文难度,使理由尽可能学生的认知。以情况看,效果还是很好的。另外,也希望这一理由的浅析,让学生为高中历史的学习打下更好的。就江苏而言,初、高中历史学习的跨度很大,以这一理由为例:江苏省高中阶段使用的教材有两种,人民版教材对于三大战役的叙述就话:“1948年9月至1949年初,人民解放军连续发动辽沈、淮海、平津三大战役,歼灭和改编国民党军队150多万人。”人教版历史必修I的叙述也仅有四句话:“到1948年秋,敌我力量发生重大变化。决战的时机已经到来,连续发动了辽沈、淮海、平津三大战役。三大战役共歼灭或改编国民党军队一百五十多万人,以战争的规模和的战果上看,在战争史乃至世界战争史上空前的。国民党军队的主力上被消灭。”,这就要求学生在初中阶段对三大战役的知识有较好的掌握和理解。,初、高中历史学习的衔接理由初中教师深思小学英语教学论文和探讨的重大课题,学情积极为学生的学习打下更好的知识和能力。 [S]



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