我与,自己,高考作文临门1脚

但凡作文训练课，同学们都爱问两个理由——写，怎么写。这两个理由，是生活和思想的理由，是构思和表达的理由。“怎么写”是策略教学论文与技艺理由，“写”是表达、内容与思想理由。我，会想，然后才会写。
写好高考作文，无以替代的是热爱生活、充实积累、感悟人生，然后在感受生活的上，对错综复杂的社会生活认真、独立的深思小学英语教学论文，而于现成的答案。战略方针是“牢记中心，理清四个联系，把握五个层面”。
牢记中心，即牢记和谐与进展是人类社会的终极与归宿，构建和谐社会是进展的内在要求，每人都要为和谐与进展作出的一份贡献。
理清四个联系，即理清“人与人、人与社会、人与自我、人与自然”之间的联系。
人与人的联系：倡导公平竞争，颂扬人与人之间的爱，学会沟通、学会忘却、学会尊重与宽容、学会赞美与，倾听他人、欣赏他人、善待他人，感悟亲情、友情，构建和谐的人际联系等。
人与社会的联系：遵循社会公德、遵守社会法则、承担社会责任，具有强烈的社会责任感，呼唤法律意识，推动初中语文教学论文人与社会的和谐、走可持续进展的道路等。
人与自我的联系：确立积极的价值观和处世态度，推崇自立自强品质，呼唤对卓越成功的不懈追求和对有品位的文化艺术和精神生活的追求，健康理由（身体的、心理的、人格的、个性的等等），内心的探讨，推动初中语文教学论文自我进展。
人与自然的联系：热爱自然，自然，处理好现代化建设与环境的联系，处理好人与动物之间的联系，遵循自然法则，树立环保意识、节约意识，达到人与自然的和谐。
把握五个层面，即把握“、社会、生活、人文、哲理”五个层面。
纵观近几年的高考作文，就内容来说是万变不离其宗，考四个联系：我与、我与他人、我与自然、我与社会。只要大家弄清的哲理，积累了的，就以不变应万变。比如2011年的高考作文题“诚信”“拒绝平庸”“总有期待”等围绕青少年如何对待“我与”来设计的，再比如，2009年全国高考作文题——“训练小兔子学游泳”要深思小学英语教学论文：青少年要成才，要，的长处和短处，然后才能正确确定人生的方向，并朝那个方向努力。
看过作家刘墉的作品就会明白，人生确立积极的价值观和处世态度。人要“，悦纳，超越。”老子说了，“知人者智，自知者明”。悦纳，要喜欢、接受。青年报曾作过调查，百分之七十的大学生不喜欢的相貌，个子矮了、眼睛小了、鼻梁塌了。你连都不喜欢，你能积极为打拼吗？超越，要有对卓越成功的不懈追求。看看刘墉的书，你会对有正确的认识。
“我与他人”是指欣赏他人、善待他人，团结协作，争取双赢，也指感悟亲情、友情，构建和谐的人际联系等。《论语》上记载，有一次孔子退朝回家，得知马厩被烧了，只问了“伤了人”，却不问“马伤了”。 孔子“不问马”，贵人贱畜，是人的价值，对生命给予最大的关怀的，其人道主义的。2011年的湖南题“谢谢大家，你们来了！”，2010年的广东题“与你为邻”等围绕“我与他人”来设计的。
2010年的江苏卷 “绿色生活”则是围绕“我与自然，我与社会”设计的。
读透一部书，
深入人物，联系的爱好
倘若能让个性化阅读的内容为文章的主旨服务，那么，文章自然就会别具一格，高人一等。2001年高考满分作文《赤兔之死》，成功之处作者巧妙地向阅卷者展示了其深厚的古文功底和阅读个性。据说这位作者平时酷爱《三国演义》，章节能熟读成诵。还有一位考生对音乐颇有探讨，在考场上借音乐表达了独特的人生感悟。你的兴趣可能在其他。作文时，能文章内容或主旨的，恰如其分地融入你的个性化阅读，展示你独特的人生感悟，那你的作文该会具有怎样的魅力啊！下面这篇是2003年高考全国卷（以“感情的亲疏和对事物的认知”为话题）的满分作文。
宝钗鸣冤
小女子宝钗近日出了大观园来到世间游玩一番，才世人对我有诸多非议，小女子我实在是冤枉啊！
都偏爱弱不禁风的林妹妹，提到我便个咬牙切齿，有的骂我虚伪做作，有的指我贪图名利，有的责我破坏他人美好感情……这用有色的眼镜看我的缘故。
我承认我与林妹妹相比，的确有些圆滑世故，但这并我的错。我随母亲、兄长借居在贾府，我的母亲性格温和，哥哥又是无天的混世魔王，后来又娶了凶神恶煞般的嫂子，我不处处留意，事事小心，怎么能使母亲和我在这样的漩涡中得以存活呢？但有些人却骂我虚伪，收买人心，难道我关心每人也有错吗？我不过是希望母亲和能与周围的每人和平相处罢了。
有人找出我曾写过的“好风力，送我上青云”，说我一心想着名利富贵。这又是对我的大偏见。大家忘了我是为了选秀女才上京的？以小便被教育“三以四德”的大家闺秀，当我面对着转变初中数学教学论文命运的一次机会，难道我对的未来有些许的憧憬、期盼？我还在螃蟹诗中抒发了对这黑暗世道的痛恶，使姐妹们大呼痛快，这我的诗文，为却忽略了呢？
木石前盟的确感人，可金玉良缘并我一手策划出来的，我也在追寻着的爱情呀！当宝玉挨打时，我不也真情流露了吗？但林妹妹那红肿的双眼博得了大家的同情，对我自然视而不见了。调包计给我招来一片骂声，可谁又知道当我听到宝玉的一声声“林妹妹”时，我的心中也痛苦万分呢？我得不到追求的爱情，还承担着破坏别人感情的骂名，谁又曾为我说过公道话呢？
之所以对我有偏见，是都带着喜欢林妹妹而讨厌我的心情来看我，看我的一言一行，看我的一词……其实就连林妹妹也能用公正的目光看我，后悔以前误会了我，为其他人呢？但愿世人不要以感情的亲疏远近来看人，这样小女子沉冤昭雪了！
《红楼梦》中“黛钗之争”，早已耳熟能详。的巧妙之处，作者着对《红楼梦》的熟悉，大胆褒“黛”贬“钗”的思维定式，让宝钗走出大观园，对世人的“诸多非议”鸣冤叫屈。同样是宝玉的表亲，为偏爱“妹妹”而非议“姐姐”呢？同样是大好姻缘，为单被“木石前盟”所感动，而对“金玉良缘”无动于衷呢？同样是为宝玉挨打流泪，为“妹妹”红肿的双眼博得了大家的同情，而对于“姐姐”的真情流露却视而不见呢？女主人公发自内心的呼唤和呐喊，早已文学作品的争鸣了。它如警钟长鸣，警示世人：不要用有色眼镜看人！大于思想。小作者巧妙地借用文学，以内心独白的方式，运用比较的手法，层层深入地烘托出文章的主旨：但愿世人不要以感情的亲疏远近来看人。作者的文学知识和巧妙的构思，增强了文章的感染力。
当然，除了要读透一部书，人物，还要认真学习考纲，做到对考点心中有数。，熟悉近几年的高考题型，比如必考“六道题”—— 哲理思辨题（2009全国卷年的兔子学游、2010年的猫捉老鼠）、人与自然题（2010年江苏卷的绿色生活）、生活情景题（与你为邻）、价值观念题（2010年北京卷的仰望天空与脚踏实地）、诗词格言题（2009年北京卷，2010安徽卷）、文化现象题（2008山东卷的春来草自青，2009年天津卷的我说“90后”）。另外，还对近年的“感动”人物、“网事·感动”人物等和熟悉。
[作者介绍] 尹顺林，广西特级教师工作坊主持人、特级教师讲学团成员、园丁工程A类学员导师、高考语文评卷组优秀评卷员；主编、参编著作近二十部，作文写作指导类三部，在十多家报刊发表论文近三十篇；以事高中语文教学近三十年，曾培养出汤进春、黄剑豪等广西高考语文单科状元。