高中历史教学中学生责任意识培养探讨

责任意识是指个人对他人、对集体、对国家和社会所承担义务和承诺,并内化为自身的自觉行为。具体地说,就是社会成员根据自己所处的社会关系和个人能力,经过理性思考和自由选择,自觉自愿地承担和履行的社会任务和要求。责任意识产生于与他人有关的行为中。责任无处不在,无时不有。高中时期是一个人形成人生观、价值观及世界观的重要时期,这一时期接受的教育会影响一个人的性格与品德的形成以及终身的发展。在历史教学中培养学生的责任意识,是一个不容忽视的教育问题。高中历史的内容涉及政治、经济、军事、外交、文化和社会发展等各个重大领域,蕴含着丰富的责任意识培养资源。历史教学的目标不单只要让学生了解历史、掌握历史,更重要的是使学生通过历史事实看到其内涵,从而领悟历史对现实社会发展的意义,终极促进社会意识形态向健康方向发展。提高学生的素质、促进全面发展要以加强高中历史教学责任意识的培养作为突破口。本文探讨高中历史教学中如何培养学生责任意识,首先对课题研究背景进行阐述,对高中历史教育的理念与进程,现代历史教育发展方向和培养学生责任意识的必要性进行探讨。接下来本文从培养中学生社会责任感的途径与方法方面对高中生责任意识培养和高中历史教学的关系进行着重阐述,并就如何在历史学科教学中有效培养学生的责任意识进行探讨。【关键词】：高中历史教学责任意识培养理论实践
【论文提纲】：中文摘要3-4Abstract4-7一、前言7-13(一)本论题研究概况8-121.责任意识研究与高中历史教育8-112.本课题研究文献综述11-12(二)研究本课题的意义12-131.培养学生责任意识的现实意义12-132.研究本课题的理论价值13二、高中历史教学中责任意识的主要内容13-161.社会介入意识13-142.忧患意识14-153.协作意识154.自强意识15-16三、高中历史教学中培养学生责任意识的实践探索16-22(一)课堂教学16-201.激发学生学习兴趣以培养责任意识16-182.正确传授知识以培养责任意识18-193.培养历史思维,确立正确的责任观19-20(二)实践活动课的开展20-21(三)组织学生参加社会活动21-22四、反思22-24五、结语24-25参考文献25-27致谢27