高中数学选修课程“数学史选讲”教学实践探讨

更新时间:2024-03-13 点赞:34955 浏览:159732 作者:用户投稿原创标记本站原创

“数学史选讲”是教育部2003年5月颁布的普通高中《数学课程标准》中规定的选修内容。作为首次进入高中课堂的“数学史选讲”,“讲什么,怎么讲”一直是摆在中学数学教师眼前的一个重要课题。本文试图从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等角度解读新课程中关于选修课程“数学史选讲”的课程要求,在经过一个学期17个课时的教学实践的基础上,选取其中的三个案例,希望能通过对案例的分析,反思实践中碰到的问题,进一步改进和完善“数学史选讲”的教学现状并提供有益的建议。【关键词】:选修课程数学史选讲实践研究
【论文提纲】:摘要4-5ABSTRACT5-8第一章课题提出的背景及教学实践研究的目的和意义8-131.1选修课程“数学史选讲”在高中数学课程中的地位和作用8-101.2新课程背景下数学选修课程“数学史选讲”的现状10-121.3教学实践研究的目的和意义12-13第二章高中数学选修课程“数学史选讲”的教学实践13-272.1大学数学史选修课与高中阶段的数学史选修课的区别13-142.2选修课程“数学史选讲”的教学设计14-162.3选修课程“数学史选讲”教学案例选编16-252.4选修课程“数学史选讲”的学习评价25-27第三章教学实践后的研究与反思27-393.1选修课程“数学史选讲”调查问卷分析27-283.2选修课程“数学史选讲”结业考试试题设计意图与来自于试卷的分析28-333.3本实践研究的思考与建议33-39参考文献39-41附录1——“勾股定理”教学过程41-49附录2——“海伦(秦九韶)公式”第一课时教学过程49-51附录3——“海伦(秦九韶)公式”第二课时教学过程51-52附录4——学案(一)海伦生平先容52-53附录5——学案(二)海伦公式的经典证实53-56附录6——学案(三)秦九韶与《数书九章》56-58附录7——“几何原本与公理化体系”教学过程58-60附录8——阅读材料(一)公理化体系的诞生60-61附录9——阅读材料(二)《几何原本》简介61-63附录10——阅读材料(三)牛顿力学体系的公理化展开方式63-65附录11——阅读材料(四)《独立宣言》的公理化展开方式65-66附录12——调查问卷66-68附录13——选修课《数学与数学家的故事》结业考试试卷68-70致谢70-71
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