中师数学教学中学生探究能力培养初步探讨

探究能力主要是指学生利用已有知识，进行积极思维、巧妙迁移、发现新知、熟悉新知的能力。它是以问题解决为中心，注重学生独立研究，着眼于学生思维能力和创新能力的培养。遵循发挥学生主动性的原则，仿照科学家那样探索未知领域知识的途径，通过提出问题、分析问题、创造性地解决问题等步骤去掌握知识，培养创新精神。随着新一轮基础教育课程改革在全国各实验区全面展开，中等师范学校的教育教学的改革也势在必行。既要传授学生知识，又要培养他们的能力，特别是培养学生的探究能力。根据中等师范学校教育的特殊性及教学现状，结合中等师范学校学生的认知特点和心理特点，在数学教学中可通过培养学生的阅读能力、自学能力、观察能力及语言表达等能力，来培养学生的探究能力。【关键词】：探究能力阅读能力自学能力观察能力表达能力迁移
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-6前言6-7一、国内外的相关研究状况7-10(一)国外的相关研究7-8(二)国内的相关研究8-10二、中等师范学校教育的现状10-15(一)中等师范学校教育教学的特殊性11-12(二)中等师范学校的教学现状12-14(三)中师生的认知特点及心理特点14-15三、培养探究能力的方法途径15-28(一)培养学生的阅读能力16-18(二)培养学生的自学能力18-23(三)培养学生的观察能力23-27(四)培养学生的语言表达能力27-28四、结束语28-29注释29-31参考文献31-33附录33-37致谢37