提高初中生学习化学兴趣探讨

如何调动初三学生学习化学的兴趣,让学生喜欢化学,自觉地学好化学呢?本文采用了文献法、调查法对初三学生的化学学习现状进行了解和分析,针对学生在学习当中存在的一些问题和困难,在理论学习和实践的基础上提出了激趣导学,培养学生的学习化学兴趣的一些常用策略,从而激活学生创造性思维,提高教学成绩。【关键词】：化学学习兴趣激趣导学提高成绩
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-7目录7-9第一章绪论9-151.1问题的提出9-101.2研究的意义10-131.3课题的理论依据13-15第二章学习兴趣概述15-202.1学习兴趣的涵义15-162.2学习兴趣的表现特征162.3国内外的研究现状16-20第三章初三学生化学学习兴趣的调查研究20-343.1调查的设计20-213.1.1调查的目的203.1.2调查工具203.1.3调查对象203.1.4调查实施20-213.1.5资料的整理与分析213.2调查内容和结果统计、分析21-323.3调查结果显示32-343.3.1学生学习化学的兴趣并不浓厚32-333.3.2影响学生学习化学兴趣的因素分析33-34第四章提高初中生学习化学兴趣的途径与方法34-434.1熟悉化学,从科普出发344.2注重讲课艺术,引其乐学34-364.3充分突出实验这个得天独厚的特点,增强教学的趣味性364.4提高课堂效率36-434.4.1拓展课本知识内容36-374.4.2加强直观教学37-384.4.3不断更新知识,为学生带来生活中的体验384.4.4改良实验,提高实验效果38-394.4.5开放实验室39-43附录43-45参考文献45-46致谢46