数学美在中学数学教育中作用

在全面推进素质教育的今天,审美教育受到了广泛的重视。审美教育实质是培养一种情感的教育。新课程目标夸大|教学论文网|培养学生的情感,态度,价值观,夸大|教学论文网|知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三维一体的教学目标。让学生形成积极主动的学习态度,使学生获得基础知识和基本技能的过程转变为学会学习和形成正确的价值观的过程。让学生欣赏数学美,感受数学美,把数学美融入中学数学教育,利用数学的魅力来激发学生由内而外的,更加浓厚的学习兴趣,是一种有效的教学途径。【关键词】：数学美学数学教育数学学习
【论文提纲】：内容提要4-5中文摘要5-7Abstract7-12第一章绪论12-23§1.1数学的概述及特点12-17§1.1.1"数学"的由来12-13§1.1.2数学的特点13-17§1.2数学教育的概述17-20§1.2.1国外数学教育概述17-18§1.2.2我国数学教育概述18-20§1.3我国中学数学教育目前存在的问题20-22§1.3.1中学数学教育现状分析20-21§1.3.2我国中学数学教育改革趋向21-22§1.4研究的问题22-23第二章数学美在中学数学教育中的作用23-39§2.1美学与数学美23-31§2.1.1美学的概念23§2.1.2数学美学的产生与发展23-26§2.1.3数学美的分类及特征26-31§2.2数学美在中学数学教育中的作用31-34§2.3数学美对学生素质的影响34-37§2.4深化数学美的探究,全面推进素质教育37-39第三章把数学美与中学数学教育结合起来39-54§3.1中学数学教育中的审美教育39-41§3.2审美教育的意义41-43§3.3数学美在中学数学教学中的渗透43-45§3.4数学美融入中学数学教学中45-49§3.5教师是影响学生对中学数学美感受的关键因素49-51§3.6感受美,欣赏美的渠道51-54参考文献54-56致谢56