基于WEB高师普通物理（电磁学）双语教学支持系统探讨

双语教学在我国主要是指,学校中全部或部分地采用外语(英语)传授数学、物理、化学、历史、地理等非语言学科的教学。“人类的未来世界是一个‘双语世界'”。高等教育国际化是经济全球化的必然要求,双语教学是高等教育国际化趋势的客观要求。在高师推行双语教学具有更加重要的意义。双语教学已成为我国目前高等教育改革的热门之一。网络辅助教学是信息技术(网络技术)与传统课堂教学整合而产生的新的教学形式,其教学活动是在课堂与网络双重环境下,以学生为主体,教师为主导的理念下进行的。这种教学形式具有了很多新的特点。传统的课堂教学无论在模式上还是方法上,都已显示出不能满足教学需要的情况。随着信息技术的飞速发展,在教学中推广利用信息技术的教学,尤其是利用网络技术的教学,是目前高等教育改革的又一热门。本文在分别先容双语教学和计算机网络辅助教学概念界定的基础上,对双语教学和计算机网络辅助教学理论及其教育学、心理学理论基础的深入文献研究后,结合目前双语师资缺乏的现状,阐明了二者相结合——基于WEB的高师大学物理(电磁学)双语教学支持系统——的必要性与意义。本文重点研究把计算机应用技术和网络应用在双语教学中。通过对当前大学生外语能力及信息技术素养的相关文献的调研,并针对大学物理(电磁学)这门课程的特点,先容了基于WEB的高师大学物理(电磁学)双语教学支持系统的设计目标、设计原则、内容设计、模块结构与功能设计、数据库设计。并对本系统的软件实现技术做了较详尽的阐述。本系统采用B/S结构,基于WEB技术,运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向互动功能,利用网络的主动、可控型交流的主要特性,建立一个双语教学支持系统,本系统是常规双语教学的延伸和扩展,是大学物理教学改革和提高双语教学质量的必然要求。同时对培养双语师资具有重大价值,这将影响到我国中小学双语教育的整体发展水平,关系到我国未来人才的发展状况。【关键词】：双语教学网络辅助教学大学物理电磁学WEB技术B/S结构
【论文提纲】：摘要5-6ABSTRACT6-7第一章前言7-15一、选题缘由7-10二、研究现状10-14三、研究的方法与成果14-15第二章双语教学的先容15-22第一节双语教育的界定15-18一、相关概念的界定15-16二、国外双语教育的界定16-17三、我国双语教学的界定17-18第二节双语教学的要素、三种模式、教学目标及三大好处18-22一、双语教学的要素18-19二、双语教学的三种模式19-20三、双语教学的目标20-21四、双语教学的三大好处(以我国英汉双语教学为例)21-22第三节双语能力与认知发展22第三章计算机网络辅助教学与双语教学22-37第一节计算机网络辅助教学的先容23-27一、以教师为中心的传统课堂教学的特点23-24二、以学生为中心的网络教学的特点24-25三、学与教并重的教学方式——网络辅助教学的界定25-27第二节网络辅助教学的理论基础27-37一、建构主义与建构主义学习理论27-33二、奥苏贝尔的"学与教"理论33-36三、两种理论的互补性与理想的网络辅助教学结构36-37第三节计算机网络辅助教学与双语教学相结合的意义37第四章基于WEB的高师普通物理(电磁学)双语教学支持系统的设计37-52第一节项目分析37-42一、网站用户的特点37-38二、"电磁学"课程的特点38-41三、系统设计的目标41四、系统设计的原则41-42第二节双语教学支持系统的内容设计42-44第三节双语教学支持系统的模块结构与功能设计44-46一、系统的模块结构设计44-45二、系统的功能设计45-46第四节系统中的数据库46-52一、与学习者相关的表47二、与教师相关的表47-48三、与管理员相关的表48四、与资源相关的表48-50五、与师生互动相关的表50-52第五章基于WEB的高师普通物理(电磁学)双语教学支持系统的开发52-65第一节系统实现中的关键技术——基于WEB的模式52-53第二节素材的准备53-54一、文字素材53二、图形图像素材53三、动画、视频素材53-54第三节系统的实现54-65一、系统的技术支持54-57二、系统核心功能的动态网页技术57-65第六章总结与反思65-66参考文献66-68附录68-72附录1各知识群包含的知识内容68-72个人介入的工作与研究成果72-73致谢73