中学物理教学中学生非智力因素探讨

尽管非智力因素在中学生的学习与成才过程中起着非常重要的作用,但是,目前还是有不少教育工作者对此并没有引起足够的重视,更不用说在自己的教学过程中去想方想法激发学生的非智力因素,以促进学生的学业并为今后的成才打下坚实的基础。本文针对当前中学教学的现状,通过分析,查阅有关文献资料,并结合自己的中学教学体会,对在中学物理教学中,如何激发和培养中学生的良好非智力因素进行了探究,提出了一些不够成熟的观点。本文除了结语外,共分四章。第一章主要先容了国内外非智力因素的研究情况与我国中学物理教学现状;第二章论述了智力因素与非智力因素的概念及其关系;第三章与第四章是本文的重点。第三章首先从心理学的角度分析了培养学生非智力因素的必要性与可能性,然后先容了中学生非智力因素激发的教学原则,最后从动机、兴趣、情感、意志、性格几个方面分别论述了激发中学生非智力因素的策略;第四章主要先容笔者在半年时间内所进行的实验工作。在结语中,归纳了研究结论,分析了本课题研究的困难及远景|教学论文范文|。【关键词】：非智力因素中学物理教学激发策略教学实践
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-6第一章绪论6-101.1问题的提出6-71.2国内外对非智力因素的研究动态7-81.3我国中学物理的教学现状8-10第二章智力因素与非智力因素10-162.1智力因素与非智力因素概述10-132.2智力因素与非智力因素的关系13-16第三章激发学生非智力因素的策略16-453.1理论基础16-173.2教学原则17-193.3激发策略19-45第四章中学物理教学中激发学生非智力因素的教学实践45-53第五章结语53-565.1本课题研究的结论53-545.2本课题面临的困难54-555.3对本课题的远景|教学论文范文|展望55-56参考文献56-59附录159附录259-61后记61-62湖南师范大学学位论文原创性声明62