基于积件思想教学课件设计与开发

随着现代信息技术教育的发展,课件必将成为十分重要的教学资源和教学方式,而如何降低教师开发制作课件的难度及提高课件的使用范围必将成为研究的重点。积件型课件不仅可以改变传统的“粉笔黑板”教学模式,提高学生的学习积极性,同时便于教师的修改和重组,极大的降低了教师开发课件的难度,更有利于实现教学资源的共享。本文在分析了积件理论的基础上,对比了现有的课件开发软件的特点,选择了Flash技术为开发的平台,分析了各种软件对积件思想的实现程度。然后总结了积件型课件的设计开发的一般流程,并且以初中数学中的“二次函数”教学内容为案例,对如何在Flash平台上设计开发课件进行了说明,对其具体的效果进行了实践检验,结果较为满足。本文提出利用积件思想开发教学课件的只是一个探索性的尝试,希望能更多的有人关注,也希望能有更好的软件去实现积件思想。【关键词】：积件课件Flash二次函数
【论文提纲】：内容提要4-6一、绪论6-9（一）研究背景6（二）研究问题确定6-7（三）研究目的、内容与方法7-9二、积件化课件设计与开发的理论分析9-16（一）积件的定义及其特点9-10（二）积件平台的选择10-11（三）积件思想在Flash平台上制作课件的三个层次11-16三、基于积件思想的课件设计制作的一般流程16-28（一）教学需求分析阶段17（二）教学准备阶段17-19（三）教学设计阶段19-23（四）课件制作开发阶段23-26（五）课件评价修改阶段26-28四、以“二次函数”为例设计制作积件型课件28-39（一）“二次函数”教学现状和需求分析28-29（二）“二次函数”课件开发准备阶段29-30（三）“二次函数”积件型课件结构设计30-32（四）“二次函数”积件型课件的制作32-36（五）“二次函数”教学课件的调试和使用评价36-39五、总结39-41（一）主要研究成果39（二）今后工作展望39-41参考文献41-44附录一:调查问卷44-47中文摘要47-49ABSTRACT49-52读研期间发表论文52