独立学院物理实验课程革新与建设探讨

论文在分析了独立学院这种新兴体制的院校的成立、发展、现状及培养目标后,又以城建学院2004级学生为例,分析了独立学院学生的特点,结合目前工科院校大学物理实验课程和教学中存在的一些问题,分析了独立学院大学物理实验课程改革的必要性,先容了独立学院大学物理实验课程改革与建设中依据的教育学和心理学知识,在此基础上,对独立学院大学物理实验教学改革与建设的内容进行了讨论。主要有如下几个方面。1.改革教学内容的设置体系:a.增加预备性实验;b.加强基础性实验;c.提倡综合性实验;d.开展设计性实验。2.改革教学方法:采用分层次教学法和尝试系列实验教学。3.改革实验教学手段:引入仿真实验,建设仿真实验室。其中具体地先容了工作中一些具体的改革内容、做法以及着眼点,比如增设预备性实验的原因和要解决的问题、基础性实验的选题和占的比重、综合性实验中传感器部分内容的选择和做法、设计性实验选题的原则及部分内容的处理方法、针对独立学院学生的特点尝试系列实验教学的好处及做法等等。从而初步完成了城建学院大学物理实验课程的改革与建设,取得了良好的教学效果。最后对论文工作进行了总结,提出了在以后的工作中需要进一步解决和探讨的问题。【关键词】：独立学院大学物理实验课程改革与建设预备性实验基础性实验综合性实验设计性实验仿真实验分层次教学系列实验教学传感器
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-6引言6-7一、独立学院大学物理实验教学改革的背景7-13（一）独立学院的成立、发展、现状与培养目标7-8（二）独立学院学生现状分析8-111.学生入学成绩分析8-102.学生弱点分析10-11（三）工科大学物理实验的地位以及教学现状的分析11-13二、指导独立学院大学物理实验课程改革与建设的理论依据13-17（一）认知理论对课程改革与建设的指导作用13（二）非智力因素对课程改革与建设的作用13-14（三）人本主义理论对课程改革与建设的指导作用14-15（四）传播理论对课程改革与建设的指导作用15-17三、独立学院大学物理实验教学改革的内容17-25（一）改革教学内容的设置体系17-211.预备性实验172.基础性实验17-183.综合性实验18-194.设计性实验19-215.仿真实验21（二）改革教学方法21-231.分层次教学21-222.尝试系列实验教学22-23（三）改革实验教学手段23-24（四）改革考试方法，注重学生平时实验成绩24-25四、需要进一步研究和探索的问题25-27（一）大学物理理论课与大学物理实验课的结合25（二）学生非智力因素对大学物理实验学习的影响和作用25（三）与专业结合，开设特色实验25-27五、结语27-28参考文献28-30附录30-31后记31