论高中语文教学中学生革新能力培养

摘要：革新教学论文教育是素质教育的核心，在教学中通过适当的教育和引导可以激发学生的创造性思维能力。作为高中语文教师，应该不断提高自身的综合素质，发挥自己的创造力，多措并举，在课堂内外引导学生以不同角度观察不足，用多种思维解决不足，不断培养学生的革新教学论文能力，为21世纪培养更多的人才。
关键词：语文教学；革新教学论文能力；培养
进行革新教学论文教育，开发人的潜能，培养人的革新教学论文精神和革新教学论文能力是素质教育的核心。随着社会的不断进展，革新教学论文能力已经成为21世纪人才的必备素质之一。心理学家斯坦等人的探讨成果表明，通过适当的教育和引导可以激发人们的创造性思维能力。学生在接受高中语文教育的过程中，假如教育和引导得当，他们的创造力就会得到锻炼和发挥。作为高中语文教师，应该不断提高自身的综合素质，发挥自己的创造力，多措并举，引导学生以不同角度观察不足，用多种思维解决不足，不断培养学生的革新教学论文能力，为21世纪培养更多的人才。

一、建构教师的革新教学论文理念是学生革新教学论文能力培养的条件

要培养高素质的革新教学论文人才，塑造具有革新教学论文意识的一代新人，必须拥有一批革新教学论文意识和革新教学论文能力的师资队伍。作为学习活动中的组织者和引导者的一线教师，要真正熟悉到：革新教学论文教育已成为全社会的共鸣，培养学生的革新教学论文能力，是每个教育工作者肩负的重任。
语文教师要以培养学生的革新教学论文能力为核心，不但要让学生掌握知识，更要培养学生运用知识的能力，培养他们以不同角度观察不足，用多种思维解决不足的能力。在夸大学生全面进展的同时，特别要留意学生的个性进展。在教学中不仅要顾及学生的眼前利益，更要重视学生的长远利益，重视学生作为“人”的进展。要在培养和进展学生智力因索的同时，大力培养学生的非智力因素，培养学生的创造力。要建立新型的师生联系，教师要懂得学生不仅是教师的教育对象，还是教师的服务对象，在相互尊重、相互信任、相互理解的基础上，与学生建立同等、、合作的联系。只有这样，才能培养出高素质的革新教学论文人才。

二、抓好课堂教学是培养学生革新教学论文能力的关键环节

课堂教学是培养学生革新教学论文能力的主阵地，是培养学生革新教学论文能力的关键环节。要培养学生的革新教学论文意识和革新教学论文能力，就必须创设良好的课堂教学环境，革新教学论文教学策略，摆脱传统教学的束缚和桎梏，不断激发学生学习的主动性，为学生革新教学论文思维的发挥提供广阔的空间，使学生的革新教学论文潜能得以挖掘。
在课堂有限的时间与空间里有效地开展语文教学，培养学生的革新教学论文能力，首先要求教师设计和创造良好的情境，形成和谐的课堂氛围，培养学生根据不足层层深入进行探究的学习习惯，培养学生革新教学论文思维品质，激发学生学习兴趣。只要教师能以深厚的感情关怀和爱护学生，尊重学生的人格和自尊心，虚心听取学生意见，就能充分调动学生的积极性。只要师生之间能够“同等对话”，就有利于师生之间的情感、信息交流，有利于教学思想的思想充分发挥，有利于同等、自由和谐、主动探讨和大胆质疑的教学氛围的创设，能够为学生提供较多的“心理安全”和“心理自由”，充分调动学生的主动性和积极性，不断挖掘他们的革新教学论文潜能，为培养他们的革新教学论文精神提供条件和基础。
课堂上语文课的学习，大多是学生自己的事，语文教师只需起到引领作用，公道分配时间，给学生留下足够的时间去读书、思索、讨论、练习。对于那些不必要的环节和无重点、无层次、无深度的串讲浅析，要果断予以杜绝，空出足够的时间让学生去动口、动手、动脑，进行有重点、有层次的练习，以达到巩固知识形成技能之目的。

三、搞好课外活动课是培养学生革新教学论文能力的必要环节

课堂教学是培养学生革新教学论文能力的主要阵地，但不是唯一阵地，课外活动是语文课堂教学的延伸和必要补充，是培养学生革新教学论文能力的必要环节。语文课外活动课的范围很广泛，策略也多种多样，既可以开展读书报告会、举行演讲和辩论、创办文学社，又可以开展个人或集体采访、调查，还可以鼓励学生到大自然中去思索探究或在自行实验和制作中去大胆革新教学论文等。
积极组织学生合作学习。合作学习能满足学生的心理需要，推动教学论文学生的情感进展。在合作学，习的过程中，凡属个人钻研不能理解的不足到小组里进行讨论；小组里也不能解决的不足拿到全班去讨论。课堂上，教师除了点拨和导向外，还可以开展一些听说读写方面的活动，充分发挥群体上风，推动教学论文学生自能读书，自能作文。很多革新教学论文成功的事实告诉我们，合作学习是一种开放性较强的学习方式。它的好处有：拓宽学生思维，深化学生熟悉；通过群体交流，培养和练习学生口头表达能力；通过竞赛等活动，增强学生的竞争意识和合作精神。
开展读书报告会、举行演讲和辩论、创办文学社等，既弥补了课堂教学的不足，加大了课堂教学的容量，也增加了课堂教学的深度。有利于学生知识的积累，革新教学论文理念的培养。大量书籍的阅读，通过比较鉴别，独辟门路，拓宽思维的领域，进行大胆的想像，可以让学生冲破精神的枷锁，突破思维的定势，垒筑思维的支点，是培养学生革新教学论文能力的有效载体。个人或集体采访、调查以及到大自然中去思索探究对学生创造力的培养至关重要。激发学生以事创造活动的好奇心和兴趣，培养他们各种“特殊能力”，是进展学生聪明的创造性所必须的。
革新教学论文是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。革新教学论文已成为时代的要求。革新教学论文能力通过适当的教育和引导是可以培养的。尽管当前的语文教学中还有着着诸多制约学生革新教学论文能力培养的因素，但是作为语文教师，只要我们不断提高自身素质，思想上予以重视，工作中敢于革新教学论文，就一定能够为祖国培养出具有更多革新教学论文能力的新型人才。