数学,学生数学,学生,中学数学教学中如何培养学生的运用意识
学生数学运用意识和实践能力的培养，是数学课程革新初中英语教学论文的 学习数学的目的仅是为了领会或理解数学，更的是为了运用数学 ，为了。
中学数学教学论文
新课程理念下中学数学教学设计的问题探讨
在推进基础教育课程改革的背景下,重建数学课堂教学成为新课程改革与实施的重要任务,这意味着教师必须接受新课程的教育教学理念,研究教学过。
中学数学教学中学生数学精神的培养
数学精神是数学教育的核心一环,在某种程度上可以说,数学发展史就是一部数学精神发展史,因而在影响数学发展的诸因素中,数学精神占很重要的位。
“问题诱导”教学法在中学数学教学中的运用探讨
当前,我国基础教育改革不断深入,数学教学知识及其体系调整正处于变革时期。探索新的教学方法是教育工作者的主要任务之一。通过“问题情境”。
中学数学教学中的人文建构主义
人文主义是熟悉论史上一门古老的学派，熟悉以人为本的重要性，是我们时代的进步，也是当今的世界潮流。建构主义是一门新兴的学派，它颠覆了。
Mathematica辅助中学数学教学的实践、作用 及其思索
本论文从Mathematica辅助中学数学教学的必要性、在中学数学教学中进行实践、辅助中学数学教学的意义和在中学教学中开展的思考四个部分来进。
建构主义与中学数学教学探讨
建构主义的研究在西方国家已经有了一段历史,并且建构主义理论在其他学科中的应用也有了一些尝试。在我国,建构主义理论研究也进行了一段时间。
中学数学教学革新的论述与实践
近二十年来，中学数学教学改革如雨后春笋，给中小学的教育注入了一股活力。教学改革使得教师们重新审视教学观念、教学方法与教学策略。中学。
概念图在中学数学教学中的实证探讨
数学知识具有网络结构的特征。各种数学对象,即数学中的概念、定义、证实、算法、法则和理论,相互之间有着一定的联系,而且与外部世界也有着。
计算机辅助中学数学教学的探讨
自从计算机问世以来，研究职员就开始探讨计算机在教学中的应用问题。近50年来，计算机辅助教学经历了研究实验阶段、普及应用阶段、综合应用。
如何在中学数学教学中开展教学反思活动
随着时代的进步,教师的角色正在发生前所未有的转变,时代呼唤反思型、专家型、研究型教师的出现。随着国外对反思性教学的研究的不断深入,国。
中学数学教学信念与教学行为的相关探讨
教学信念是研究教师行为的一项重要指标,它不仅会影响教师对教学理论及经验的诠释,也会影响教师的教学计划,更会决定教师的教学行为。因此深。
信息技术与中学数学教学整合探讨
进入21世纪，以多媒体和网络技术为核心的现代信息技术改变了社会各领域运行和发展的模式，改变了社会成员的生存方式和学习方式。世界各国都。
波利亚的数学解题思想及其在中学数学教学中的运用
乔治·波利亚对数学教育的研究与贡献举世瞩目,他在数学教育上的成就主要包括解题理论、数学教育理论和教师教育理论三个方面,这三个方面的理。
新课程理念下问题解决在中学数学教学中的实施
为何要研究数学问题解决?问题解决对于今天数学教学有着怎样的价值与意义?我们当今该怎样开展数学教学?本论文主要是围绕这些问题进行的探讨。
建构观与中学数学教学
建构主义最早是瑞士心理学家皮亚杰提出的。皮亚杰以为|教育论文网|，熟悉是一种连续不断的建构，“所谓建构，指的是结构的发生和转换，只有。
中学数学教学中进行科学人文教育的探讨
数学是科学的工具,在人类物质文明的进程中已充分显示出其使用价值,数学更是一种文化,是人类聪明的结晶,其价值已渗透到人类社会的各个角落。。
现代化教学手段在中学数学教学中的运用探讨
21世纪,人类社会进入了信息化的时代。科学技术的进步改变了人类的生存方式,同时人类的教育方式也随之发生了深刻的变革,各种以现代科学技术。
数学直觉思维及其能力在中学数学教学中的培养
中学数学中蕴含着丰富的思维形式，除了逻辑思维之外还有大量的包括直觉思维在内的非逻辑思维，但由于数学学科本身的特点：具有确切的概念、。
中学数学教学中化归思想策略的运用探讨
中学数学课程改革的一个主要特点是数学课程更加关注人的发展,关注学生数学素养的提高。因此引导学生领悟和掌握以数学知识为载体的化归思想。
发表评论
共有3000条评论 快来参与吧~