革新理念,改善教法,有效开展初中语文教学

更新时间:2024-01-24 点赞:5003 浏览:13687 作者:用户投稿原创标记本站原创

在初中语文教学中,很多教师深有感受,现在的语文是越来越难教了,知识越来越活,对能力的要求越来越高。新课程要求初中语文教学要注重全面提高学生的语文素养,正确把握语文教学的特点,倡导开展自主、合作、探究的语文学习方式,建设开放的语文课程。这些要求揭示了培养学生进展的需求和语文教学的进展走势,突出了语文教学实施内涵和教育功能,体现了语文教育在人的进展中的重要作用。作为初中语文教师,要充分熟悉语文教学的目标要求,在语文教学中注重体现新课程理念,改善教学方式,有效开展语文教学。

一、尊重学生,建立和谐的新型师生联系

亲其师才能信其道。教师在教育教学工作中要注重和学生开展沟通与交流,真正走进学生内心,做他们的朋友,构建和谐的师生联系,推动教学论文教学活动的有效开展。教师首先要同等地看待每一位学生,不管这个学天生绩怎么样,老师的眼里他们都应该是同等的,不能由于学天生绩上的差别而将学生分为三六九等,只有将爱心洒向每一位学生,老师才会受到全体学生的爱戴。教师在教育教学工作中还要留意自己的言行,说话态度要温和,不能有一种高高在上的态度,否则会拉开学生与老师心理上的间隔,要经常和学生开展谈心活动,了解他们内心的真实想法,在教育教学工作中加以解决。教师要特别注重关爱后进生,这是一个更需要关心的群体,教师一句温馨的话语,甚至一个鼓励的眼神,都会激发他们上进的信心,教师要经常用赞美和鼓励的语言让学生感受到自身的价值,发掘他们身上体现出来的进步之处进行肯定或表扬,激发他们的积极性。教师还要关心碰到困难的学生,尽可能地帮助他们解决学习生活上碰到的各种困难,这种帮助一定会令学生终身难忘。

二、改善手段,充分发挥电化教学设备的作用

多媒体教学设备具有形象、直观的特点。在初中语文教学中运用多媒体教学设备可以优化课堂教学结构,直观形象地展示各种教学信息,拓宽学生视野,激发学生的学习兴趣,培养革新教学论文能力。一是可以拓展教学空间,使课堂教学不受时间与空间的限制。在游记、写景说明文教学中,可以通过多媒体教学手段演示课文描述的相关景物影音资料,使学生加强对描写景物的直观熟悉,达到身临其境的效果,便于开展教学。二是可以营造浓郁的教学氛围。一些蕴含着浓郁感情的文章,在教学时适当采用多媒体教学设备进行辅助,可以进一步营造文章中的浓郁氛围,使学生在情感上引起共鸣,以而有效提高教学效率。例如在教学《为你打开一扇门》内容时,为了营造教学氛围,我在网上下载了配乐诗朗诵,在课堂上播放,让学生在优美的朗诵中欣赏、感悟诗的意境,提高了教学成效。三是辅助教学主题活动渗透思想教育。在《把牢底坐穿》的教学过程中,我利用多媒体教学设备补充了很多英雄人物的故事,增强了文章的感染力,使学生受到了爱国主义的思想教育。

三、革新教学论文教法,注重培养学生的自主学习能力

初中生在思维方式有了更多的独立性,教师在语文课堂教学中要转变陈旧的教学方式,要将课堂教学变成教师引导与学生探讨相结合的双边活动。教师在语文教学中可以按照5~8人为一组的标准,将班级学生分为多个学习小组,在每个小组里面,都有不同层次的学生,可以明确一名优等生作为负责人。在课堂教学中,教师要在课前向学生展示学习目标,使学生学习有了明确的目标,针对性地开展学习。教师在教学中可以将教学内容分解成多个知识点与不足,指导学生以学习小组为单位,开展讨论与探讨活动,鼓励他们表达自己的观点,指导学生通过小组讨论的方式,独立寻找不足的解决策略,变“授人以鱼”为“授人以渔”,教师担任好引导、点拨的角色。通过这样的教学方式改善,可以有效发挥学生的主体作用,进一步优化课堂教学结构,提高课堂教学效率。

四、分层教学,推动教学论文学生得到全面均衡的进展

在初中语文教学中,教师要根据学生的基础差别、个性不同、接受能力有别的特点,采取不同的教育手段,开展分层教学。要公道制订语文教学计划和目标,由基础、能力、技艺教学论文逐步实现提高。教师要正确把握学生分组,要接手班集体,就细致浅析和了解学生情况,结合学生进展实际,将学生按照学习能力、学习态度和学习成绩等方面情况,将学生“动态”地分为不同的学习小组,每组制约教学论文在10~15人,制订不同层次的教学方式与内容开展教学,充分体现“因材施教”的特点。在初中语文教学中,每节课都要设计一些思维拓展性题目和基础性题目,分别提问班级中基础较好的优等生和基础较差的后进生,针对他们的学习实际开展提问,让每一位学生都能享受到成功的欢快,激发学习的兴趣,推动教学论文学生均衡进展。在作业的布置上也注重有所区别,可以设置A、B两种不同难度要求的作业,或在同一内容中确定不同要求,力争使优等生吃得饱,后进生吃得下。这种分组只是暂时的,是一种“动态”的分组,学生在达到一定水平层次时可以“升级”进入高一层次学习。
在初中语文教学中,教师一定要注重学生的全面进展,要加强学习,不断革新教学论文教学理念,改善教学策略,运用现代教学手段,让学生在学到语文基础知识的同时,语文能力得到长足进展,有效提高教学效率。
作者单位:大丰市刘庄第二低级中学

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