高校体育教育篮球专修课教学内容与教学评价探讨

教育事业的发展,推动着教学理论的发展。新的时代、新的教学实践、新的情况,提出了很多教学理论方面的新问题,要求人们去探索。作为高等教育系统的子系统——高校体育教育专业篮球专修课教学理论的研究,无论作为社会现象还是熟悉现象都涉及诸多方面的理论问题。尤其从教学的社会性视角为切入点,对高校体育教育专业篮球专修课教学内容与教学评价的研究显得更具有迫切性、重要性,受到更多的专家和学者的关注。国内一些专家学者的研究和探讨虽不乏真知灼见,但还未能对优化篮球专修课教学内容,高校体育教育专业培养目标与篮球专修课的教学目标之间的关系进行综合研究,也未能形成将定性评价和定量评价有机结合的教学评价体系。因此,本文在对现有普通高等学校体育教育专业相关文件、资料和篮球专修课教学现状进行调查分析的基础上,采用文献资料法、问卷调查法、比较研究法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对高校体育教育专业培养目标、篮球专修课教学目标、教学内容进行分析研究,并在此基础上运用现代的横断科学——系统论的理论与方法,和利用模糊数学综合评价法,对高校体育教育专业篮球专修课教学内容与教学评价进行进一步探讨与研究,针对目前体育教育专业篮球专修课教学内容与教学评价存在的一些主要问题,探讨性的构建高校体育教育专业篮球专修课教学内容与教学评价指标体系;为优化篮球专修课教学内容、建立科学公道的教学评价体系提供依据和对策。【关键词】：篮球专修课教学内容教学评价
【论文提纲】：中文摘要3-4Abstract4-71前言7-151.1问题的提出7-81.2文献综述8-152研究对象与方法15-172.1研究对象152.2研究方法15-173研究结果与分析17-513.1高校体育教育专业现状调查与分析17-183.2高校体育教育专业篮球专修课现状调查与分析18-243.3高校体育教育专业篮球专修课教学内容重要程度与难度分析24-323.4高校体育教育专业篮球专修课教学培养学生能力的分析32-353.5高校体育教育专业篮球专修课教学方法的调查与分析35-383.6高校体育教育专业篮球专修课教学评价体系38-514结论与建议51-534.1结论514.2建议51-535参考文献53-576攻读硕士学位期间公然发表的论文57-587附件58-678致谢67