在语文教学中渗透心理健康教育

“心理健康的人无往不胜”。良好的心理素质是青少年走向现代化、走向世界、走向未来、建功立业的重要条件，也是未来社会对人才的基本要求。人的进展是以必要的心理进展为条件的。因此，学校教育在各科教学中渗透心理健康教育是必须的。而作为小学语文教师，如何寓心理健康教育于语文教学中，促使学生健康地长大教育论文教育论文呢？笔者以为要做到以下一些：

一、建立良好的师生联系，消除学生的心理负担

西方传统教育派代表赫尔巴特提出：“在对学生的教育管理中，握有主动权的是教师，学生是直接在教师的心目中，作为教师是必须在他身上工作的人。”他提出“教师中心”的观点，确定小学生与教师之间的情感联系对儿童的心理进展有不可低估的作用。我们可以看到，在教学活动中，当学生喜爱某位教师时，有时他并不是由于学习需求，而是为了博取教师的喜爱，获得与教师交往的满足，以而努力完成学习任务。良好的师生联系，特别是师生间融洽的情感联系能使师生亲密合作，造成愉快的情绪气氛。它驱动教师满腔热情，并专心致志，力求把学生教好；而学生则乐于接受教师的影响，对教师所教课程产生兴趣，完全消除了恐惧、焦虑等心理负担，以而提高学习效果。良好的师生联系能缩短师生间的心理间隔，能开启学生的心灵，能充分调动学生学习的积极性、主动性。我在语文教学中，经常以与学生谈话的形式导入新课，时间长了，他们的拘束感就减少了，与我越来越亲近了，课堂气氛也和谐了，学生也能打开自己的心扉大胆地发表见解了，学生的心理也在健康地进展。可见，在语文教学中建立良好的师生联系是引导学生心理健康进展的条件。

二、创设和谐的氛围，调动学生的积极情绪

现代教育思想以为，友好和睦的教育气氛是搞好教育教学工作的首要条件，而和谐的教育情境是培养学生健康心理的重要策略。在语文课堂教学中，教师应自觉地、有计划地创设和谐的氛围，以学生身心进展的实际出发，宽松地对待学生的“调皮”，松开“师道尊严”的束缚。教师应主动接触学生，深入了解他们的个性特点、兴趣爱好、生活习惯、心理健康水平近况等，并逐一进行认真细致地浅析比较，做到有的放矢、对症下药。在语文教学中以丰富、有趣、新奇的内容以及生动活泼的教学策略来吸引学生，为学生创设一种、和谐的教学氛围，充分发挥学生的主动性、积极性，使置身其中的每个学生的心理处于放松、安闲的状态，情感可以自然流露，思想可以任意驰骋，不必受太多的拘束，以而达到教学相长的目的。
教学《珍珠鸟》一课时，我用深情叙述的方式把学生引入宽松、温馨的课堂，引导学生自主、合作学习。在、和谐的课堂中，当我用多媒体出示小家伙在“我”肩头熟睡图，并提问：“它把我的肩头当作了什么？”时，学生无任何心理障碍，各抒己见：“当作枕头！”“当作舒适的床”……课堂气氛相当活跃。

三、以尊重出发，培养学生的健康心态

作为一个教育工作者，应时刻牢记：教育者与被教育者尽管角色不同，但人格上是同等的。教育的过程就是师生情感双向交流的过程。师生之间只有心理相容、情感相通，才能配合默契。因此，决不能采用强制的手段去逼迫学生接受教育和练习，也不应使用命令、训斥的方式对待学生。语文教学也是一样，应该给学生充分的尊重。尊重学生不仅是承认每个学生的人格尊严和人格同等，而且要把每个学生都看作是有独特价值和无穷潜能的。心理教育的探讨表明，只有以尊重出发，学生才能打开自己的心扉，各种教育措施才能奏效。总之，教师在教学时，要尊重学生的想法，锻炼个人意识，培养他们积极向上的健康心态。
教学《燕子》一课时，我指名一学生读课文的第一自然段，当他读完时，我发现有只小手畏畏缩缩地举起又放下了。见此，我走到他的身旁，轻轻地问：“有什么事吗？”他胆怯地看着我。我用信任的眼神看着他，他这才小声地说：“我也想读。”我当时没有片刻犹豫就鼓励他站起来朗读。听了他声情并茂的朗读，我让学生把掌声送给了他。接下去的学习，他更认真了，更自信了，脸上也一直洋溢着笑脸。我知道他感受到了学习的欢快，形成了健康的学习心理。

四、以鼓励为主，克服学生的自卑心理

有人说“赞美如阳光”。赞美能激发学生的进取心，提高学生的自信心，鼓励学生发扬优点，不断进步。每个人都渴望成功，每个学生都渴望成功，更渴望得到教师、家长、同学的肯定，更渴望得到表扬。作为语文教师，我们在教学中要善于捉住学生的闪光点，欣赏他、赞美他，让学生体验成功的欢快，培养学生的自信心，激励学生健康长大教育论文教育论文，塑造学生良好的人格。我所教的班级有个叫小玲的女孩，十分内向，一紧张说话就会结巴。在一次“学会演讲”的口语交际课上，在我的再三鼓励下，她第一次站到讲台上，小脸憋得通红，紧张得一句话也说不完整。见此，我肯定地对她说：“老师知道你一定能行的。”小玲鼓足勇气，把演讲稿读完了。我不失时机地鼓励道：“你真棒！真勇敢！”那次之后，她渐渐克服了心理紧张的障碍，在课堂上再也不那么拘谨、那么自卑了。
教育是真善美的摇篮。教师是人类灵魂的工程师。要当好这名工程师，就应当首先做一名好的“心理医生”。让我们共同努力，用最真诚的心去开启学生心灵的大门，为他们的健康长大教育论文教育论文铺路垫石。