语文教学与看电视

小学生课业负担不重，很多人又是独生子女，再加上电视的普及，不少小学生有很多时间看电视，有的小学生甚至沉迷在电视中。这种现象暂时无法转变，我们教师要善于因势利导，尽量把学生往好的一方面引导。现根据笔者的感受就看电视与教语文的联系谈一些感受，权作抛砖引玉。

一、看新闻节目，提高普通话水平

随着教育革新教学论文的进一步进展，能说一口规范流利的普通话越来越成为教师特别是语文教师重要的基本素质之一。随着经济的进一步进展，人们之间的交流日益频繁，我国地域辽阔，方言繁多。假如人们只用方言进行交流，势必造成严重影响。而说好普通话必须以小娃娃抓起。电视新闻播音员尤其是中心及各省级电视台的播音员是我们每一个语文老师和学生学习和提高普通话水平的最好的老师。由于他们大都受过良好的专业普通话练习，无论在发音、吐字、句子的停顿还是声调等方面都具有一定的权威性。所以，语文老师和学生在看电视新闻时，除了像其他观众一样接受新的信息外，还应作个有心人，有意识地学习普通话，提高自己的水平，尽量作到咬字正确、行腔舒缓、抑扬抑扬、轻重分明、和谐动听。当然要提高普通话水平假如仅仅靠看电视那是绝对不行的，还必须其他行之有效的办法才行。

二、主持人与语文老师

不仅是语言表达，在某种程度上，教师也就是主持人。教师成功地组织了一次课堂教学活动，就像主持人成功地主持了一台节目，只不过由于面对的“观众”不同，要求略有差别而已。而语文教师则应向“优秀主持人”的目标迈进，由于语文课的内容丰富多彩，活动形式多种多样，语文老师作为“主持人”身份出现的机会也更多，要求也更高。单就笔者任教的最近一两年就组织过“采访与答问”、“文学知识竞赛”、“文学沙龙——我眼中的鲁迅”和“辩论——明星崇拜利大于弊还是弊大于利”、“月文化综合学习”等一系列活动。在这些活动中，主要介入者是学生，他们四处收集和组织整理材料、自己组织活动。但老师的作用也不容忽视，他起着引导组织、穿针引线和调节气氛的作用。也可以说，有了优秀的主持人，观众的介入活动才能真正地成功。

三、广告与语文教学

看电视时，很多人最讨厌的就是广告了，但实际上，精心制作的广告也是一种艺术。很多创意好的广告固然只有短短的十几秒乃至几秒钟的时间却给我们留下了一幅幅让人过目不忘的画面和一句句令人回味无穷的广告词。比如，十几年前风靡大江南北的“遂州酒”广告词很多人还能倒背如流。在语文教学中假如能适当公道地引用能为课堂增色不少。例如很多巧妙地运用了双关、顶针、比兴等修辞手法的广告词在教学中就不妨一用。双关手法如“假如人类失去联想，世界将会怎样？”的电脑广告、“口服心服”的饮品广告等；顶针手法如“车到山前必有路，有路必有丰田车（兼比兴）的汽车广告、“人人有个家，家家爱如意”（兼双关）的热水器广告等。这些广告词离生活近，学生耳熟能详，远比抽象的例子亲切生动，更易使学生理解和接受。

四、影视剧与语文教学

教会学生欣赏影视剧和教会学生欣赏文学作品一样本来就是语文教学所要达到的目标之一。语文课本中有很多篇经典的短篇小说和中长篇名作的节选。电视里也经常播放大量根据名作改编的电视剧和电影。而且几乎每一篇这样的课文都可以以电视里看到相应的影视剧作品。随着电教化手段的广泛普及，有些语文教师在上完《将相和》、《赤壁之战》、《长城》等课文后播放同名的电视和电视剧给学生看，使学生在完成以对文字的感受到声像感受的转换过程中进一步加深对课文的理解，这已成为很多语文老师的共鸣。另外，随着大语文教学思想逐渐深入人心，我们也可以要求学生在家时特别是放假在家时，多看一些由名著改编的影视剧作品，例如可看由中国古典四大小说名著《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》改编的同名影视作品及其他一些名作。老师可组织学生交流心得感受，共同提高。

五、“焦点新闻”类节目与语文教学

“焦点新闻”类节目是近十几年来兴起的一种电视节目形式，以中心电视台“焦点访谈”为发端和代表，后来各地方台纷纷仿效的也属此类，如江苏卫视台的“大写真”、四川电视台的“新闻10分钟”等。这类节目以访谈为主要形式，精心选取社会生活中与人民息息相关的热门和焦点，尤其是敢于暴露社会的阴暗面，巧妙地衔接“访”、“谈”的内容，浅析、议论精辟透彻，坚持实事求是的原则，为弘扬正气、净化社会做出了巨大的贡献。学生通过看这类节目，不仅可以广泛积累素材、提高辨别是非、浅析不足的能力，而且可以转变以前“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的毛病，养成关注社会、关心生活的良好学习习惯，并且为他们上初中以后学习写作议论文积累素材，提供鉴戒。
另外，电视娱乐节目也与语文教学有着莫大的联系。随着整个社会娱乐化的盛行和普及，小学生也被深深地吸引了。比如，前几年的“超级女声”就让不少小学生如痴如狂。不少歌词有相当的水平，这让学生以生活中可以学到不少词汇。相声小品也可让学生在笑声中学到不少东西。