深化语文教学革新推动学生能力进展

摘要:语文教学,贵在推陈出新。如何进行语文新课程教学,是摆在教学工作者眼前的头等大事。以激发学生的阅读热情、提升学生的语文综合素质、冲破写作困扰等几方面进行大胆革新教学论文,收到了良好的效果。
关键词:语文教学革新教学论文阅读兴趣综合素质能力进展
新课程革新教学论文给课堂教学带来了勃勃生机,同时,也给教师的教学工作带来了新的挑战。以往的教育观念还束缚着每一位教师,要想全面革新教学论文语文课堂教学还有着一定障碍。教师必须因材施教,根据教学实际灵活采取不同的教学对策。

一、激发学生的阅读热情,培养学生的阅读兴趣

阅读水平的高低直接影响每个学生的语文素质,因此教师应当想方想法加大阅读教学的力度。孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”这句话是说教学中要激发学生的乐趣,用兴趣作向导,学生学习的主动性才能发挥出来。为此,我对阅读教学做了新的尝试,让学生放下课本,走出教室,把阅览室、图书馆作为课堂,把古今图书都变成语文课本,以而丰富了学生的阅读内容,陶冶了学生的审美情操,积累了丰富的语文素材。
根据学生的生理和心理进展特点,以课本阅读为基础,在学生具备了初步的阅读能力后再做课外阅读的延伸,进而去读社会、读人生这本无字之书。教师要给他们一双“慧眼”,以而去感受生活中的真善美,去摒弃社会上的假丑恶,去关爱同情弱者,去憎恶批判邪恶势力,去呼唤正义和知己。提倡博览群书,广泛涉猎,努力使他们做到博闻强识,进展成“知识渊博”的学生,无论他们将来以事什么工作,这些学生时代日积月累的知识将对他们大有裨益。

二、通过多种方式提升学生的语文综合素质

1.语文实践活动及作用。演讲比赛、朗读比赛、辩论比赛、作文比赛、成语接龙比赛等活动,能让学生主动去搜寻相关的材料和知识,拓展语文视野,巩固课内外阅读知识;办手抄报,办文学刊物,办黑板报等,学生自主完成选题、写稿、版面设计,既锻炼了能力,又能使学生学习语文的主动性空前高涨。
2.多媒体的作用不容忽视。多媒体教学容量大,效率高,不但能更好地完成教学内容,使学生获得生情并茂的知识和技能,而且对学生也具有一种极大的吸引力,学生学到的知识能记得快、掌握得牢,还会留给学生学生广阔的思维和创造空间,使单调的语文课堂一下子变得十分有趣,很轻易激发起学习兴趣,使课堂真正成为师生各种知识积累、释放、组合、撞击的舞台,以达到提高课堂质量的目的。

三、冲破写作困扰,让学生对作文产生自信心

写作一直是困扰学生提高语文素质的老大难不足,很多学生谈文色变,因而作文教学课堂要营造一个个性得以自由进展的宽松氛围。在作文教学中,必须在内容上做到大胆突破,提倡“张扬个性、言为心声”。教师尽可能地为学生设置贴近生活实际的题目或话题,同时要求学生缩小写作范围,用有亲身感受的生活素材体现主题,写出真情实感。即使思想略微偏激或篇幅太短,也要鼓励他们说真话或相信他们终极能写好。
作文只有“读书破万卷”,才能“下笔如有神”,作文重在积累。在作文练习中,应提前明确写作任务,让学生有充足的时间准备材料。写作时间不必局限于两节课,可适当推后。加强检查辅导力度,增加交流次数,提高讲评质量。教师讲评应本着多鼓励、多表扬、多找优点的原则,让每个学生都品尝到成功的喜悦。
开放的社会呼吁开放的课堂,开放的课堂才能服务于开放的语文教学。我们要大胆推陈出新,敢破敢立,灵活采取科学、高效的教学对策,扎实推进素质教育,才能全面提升学生语文的综合素质,才能实现真正作用上的新课程教学。
作者单位:河北省迁安市五重安乡旭阳学校