论生命课堂在语文学科中构建

在语文教学中构建生命课堂,即激活课堂,让语文进入生命,内化为深厚的文化底蕴和丰富的人格内涵,帮助学生熟悉生命的美丽与宝贵,探索生命的方向与意义,提升生命的质量与品位,使生命变得更加美好、更有气力|教学论文范文|、更有意义。生命课堂在语文学科中的构建包括四个途径。其一是改变教学观念,以建构主义学习理论为生命课堂的新理论;其二是借助现代教育技术,推进生命课堂的发展;其三是对教学进行动态设计,增进课堂生命活力;其四是通过学生活动、体验、表现来使课堂成为生命的绿洲。【关键词】：生命生命课堂语文教学
【论文提纲】：中文摘要3-4Abstract4-5引言5-6第一章从“传统课堂”到“生命课堂”:课堂重构的趋势6-10一、新课堂教学基本理念:生命关怀6-8二、语文学习的本质:生命的活动8-9三、语文教学改革的趋势:注重人的教育9-10第二章“生命课堂”的特点10-16一、课堂内容的开放性、多元性、天生|教育论文网|性10-12二、课堂中的学天生|教育论文网|为学习的主人12-13三、“生命课堂”的教学活动是“有生命的教学”13-14四、“生命课堂”的教师:一个对话者14-16第三章“生命课堂”在语文学科中的构建途径16-24一、以建构主义学习理论作为生命课堂的新理论16-19二、借助现代教育技术，推进“生命课堂”的发展19-21三、对教学进行动态设计，增进课堂生命活力21-23四、通过学生活动、体验、表现来使课堂成为生命的绿洲23-24结语24-25注释25-26参考文献26-27后记27