论影视资源在中学语文教学中运用

影视资源是语文教学中的重要资源。本文主要探讨影视资源在中学语文教学中的意义及如何充分公道地利用,全面分析影视资源在听说话教学、阅读教学、写作教学和综合实践教学中的作用,并尝试积极构建新的语文教学模式。本课题研究的意义在于:其一,有利于丰富中学语文学科教学理论。新课改要求语文教学既要进行语文基础练习,培养学生运用语言文字的能力,又要把文学、艺术、生活等融合为一体,使学生获得语文素养和文化底蕴。其二,有利于提高中学语文学科教学质量。进一步激发学生学习兴趣,拓宽信息传递渠道,增大语文课堂教学的信息容量,提高语文学习效率。其三,有利于促进中学生全面健康发展。新课程标准以促进学生的全面发展为目标。学生的长大进步体现在生活的方方面面,要提高语文教学的效率,促进学生全面发展,必须放眼学生的整个生活。影视作为与人们生活息息相关的资源,如能够充分挖掘利用,必将促进学生语文能力的发展。本文共分四个部分:第一部分,通过分析影视资源的范畴、特点及功能,总结影视资源在语文教学中的意义。第二部分,从时展、素质教育及新课改三方面阐述影视资源应用于中学语文教学的背景。第三部分,分析影视资源应用于中学语文教学的理论基础。第四部分,分析影视资源在中学语文听说话教学、阅读教学、写作教学和综合实践教学四个方面的作用,结合语文课堂教学实际,尝试构建新的语文教学模式。【关键词】：影视资源中学语文教学教学模式
【论文提纲】：中文摘要5-6英文摘要6-8引言8-10一、影视资源的范畴、特点、功能和意义10-13（一）影视资源的范畴10（二）影视资源的特点10-11（三）影视资源的功能11-12（四）影视资源在中学语文教学中应用的意义12-13二、影视资源应用于中学语文教学的研究背景13-17（一）时展为影视资源的应用带来历史机遇14-15（二）素质教育对影视资源的应用提出了新的要求15-16（三）新课改为影视资源的应用提供了新的契机16-17三、影视资源应用于中学语文教学的理论基础17-19（一）建构主义17-18（二）期待视野18-19四、影视资源在中学语文教学中的应用19-32（一）影视资源与听说教学19-21（二）影视资源与阅读教学21-26（三）影视资源与写作教学26-30（四）影视资源与语文综合实践30-32结语32-33注释33-34参考文献34-37致谢37