中职生职业生涯规划教育近况及实施途径探讨

更新时间:2024-03-21 点赞:19588 浏览:84616 作者:用户投稿原创标记本站原创

中等职业学校开展学生职业生涯规划教育,是社会经济变革和中等职业教育本质任务的迫切要求。近些年来,我国的中等职业学校广泛开展职业生涯规划教育,对广大学生树立伟大理想、明确职业目标、规划学习活动、健康长大起到重要的作用。但是,在这一新型的教育活动中,仍存在较多的不足与缺陷,急需改进和完善,本文就此进行了比较具体、深入的研究。本文共四部分。第一部分探讨了职业生涯规划教育的必要性及其内涵、特点、意义,先容了职业生涯规划教育国内外目前的研究状况等。第二部分在对广西四所中等职业学校进行调查的基础上,从学校、教师和学生两个角度对中等职业学校目前职业生涯规划教育的状况作了分析与研究,以为|教育论文网|当前的中等职业学校职业生涯规划教育中存在职业生涯规划教育内容课程化、教育过程形式化、教育实施途径和方法单一化等不足,这些不足导致学生职业生涯目标追求偏颇、缺乏学习职业技能与提高职业能力的积极性、规划自我职业生涯的意识与技能较弱、对自我职业生涯发展潜力认知模糊等问题;进而提出了当前中等职业学校职业生涯规划教育改革与完善的必要。第三部分提出了中等职业学校开展和完善职业生涯规划教育应遵循的原则有主体性原则、系统性原则、差异性原则、实践性原则等,应具备的条件|教育论文网|保障是坚强有力的组织机构、科学的教学内容、专业化的教师队伍等。第四部分提出了中等职业学校开展职业生涯规划教育的实施途径和教育方法,夸大|教学论文网|要拓展职业生涯规划教育的实施途径:在思想道德教育中凸现职业生涯规划的指导;在课程教学中贯串|语文教学论文|职业生涯规划的指导;在专业实践中强化职业生涯规划指导,并通过课程介入 教学渗透式、专题辅导 团体咨询式、自我反思 个别指点式、范例引导 同伴互助式、模拟演练 实践体验式等教育方法,把职业生涯规划教育工作渗透到思想道德教育、课程教学、专业实践等各种教育途径中去,形成齐抓共管、全方位育人、全员育人的教育体系和网络。【关键词】:职校生职业生涯规划教育实施途径教育方法
【论文提纲】:中文摘要3-4英文摘要4-8第一章绪论8-14一、问题的提出8-9二、研究综述9-11(一)国外的研究状况9-10(二)国内的研究状况10-11三、概念的界定及分析11-13(一)中等职业学校11-12(二)职业生涯12(三)职业生涯规划12-13(四)职业生涯规划教育13四、研究内容和研究方法13-14(一)研究对象13-14(二)研究内容14(三)研究方法14第二章中职校学生职业生涯规划教育现状14-18一、学生在职业生涯规划问题上的不足15-16(一)缺少专业选择的主动性15(二)对自我职业生涯目标追求偏颇15-16(三)对自我职业生涯发展潜力认知模糊16(四)规划自我职业生涯的意识与技能较弱16(五)缺乏学习职业技能与提高职业能力的积极性16二、学校职业生涯规划教育工作中的不足16-18(一)职业生涯规划教育的简单化16-17(二)职业生涯规划教育实施途径和教育方法单一化17-18(三)职业生涯规划教育过程的形式化18第三章中职生职业生涯规划教育的原则和保障18-21一、实施中职生职业生涯规划教育的原则18-19(一)主体性原则18(二)实践性原则18(三)差异性原则18-19(四)系统性原则19二、实施中职生职业生涯规划教育的条件|教育论文网|保障19-21(一)建立坚强有力的组织机构19(二)培养专业化的教师队伍19-20(三)形成科学的教学内容20-21第四章中职生职业生涯规划教育的实施途径和教育方法21-31一、中职生职业生涯规划教育的实施途径21-25(一)在思想道德教育中凸现职业生涯规划的指导21-23(二)在课程教学中贯串|语文教学论文|职业生涯规划指导23-24(三)在专业实践中强化职业生涯规划指导24-25二、实施中职生职业生涯规划教育的方法25-31(一)课程介入 教学渗透式25-26(二)专题辅导 团体咨询式26-27(三)自我反思 个别指点式27(四)范例引导 同伴互助式27-28(五)模拟演练 实践体验式28-31结论31-33注释33-34参考文献34-36附录1在校生调查问卷36-42附录2五位一体三线配合职业生涯规划教育网络图42-43附录3宽基础、活模块教学结构图43-44附录4攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录44-45致谢45-46
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