论社会主义市场经济条件下青少年审美教育

通过对当前青少年审美教育状况的深入调查研究，重新熟悉美育在青少年身心全面发展过程中的重要作用，探索市场经济条件下，我们对青少年进行社会美育、学校美育和家庭美育的有效途径和方法，提高其审美能力和审美意识，帮助青少年树立正确的审美价值观，培养良好的审美情趣，使之积极地、创造性地介入审美活动，获得丰富的审美经验。我们要努力使青少年克服审美世俗化、功利化和感性化的负面影响。在社会主义市场经济条件下，构建和谐社会，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，使广大青少年景为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，实现人的全面发展和社会的全面进步。【关键词】：市场经济青少年审美教育和谐社会全面发展
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-6目录6-7引言7-9第一章美育思想的历史发展9-14§1．1中国传统美育思想中有关青少年美育的论述9-11§1．2西方美育思想中有关青少年美育的论述11-12§1．3马克思主义美育思想确当|教学论文范文|代指导意义12-14第二章如何正确熟悉市场经济条件下的青少年审美教育14-21§2．1市场经济条件下,青少年美育的对象14-15§2．2市场经济条件下,青少年美育的性质15-16§2．3市场经济条件下,青少年美育的特点16-18§2．4市场经济条件下,青少年美育的主要任务18-21第三章目前我国青少年审美教育实践存在的主要问题21-27§3．1青少年审美教育现状21-23§3．2青少年在审美心理、审美观念及审美趣味方面的变化和存在的主要问题23-25§3．3存在问题的社会根源剖析25-27第四章构建社会主义和谐社会中,青少年审美教育的有效措施27-41§4．1以促进人的全面发展为目的,落实德智体美劳全面发展的教育方针27-30§4．2构建社会、学校、家庭美育有机结合的青少年审美教育平台30-36§4．3整合艺术美、自然美和创造美的教育内容36-41结论41-42致谢42-43参考文献43-44