中国农村人力资源开发问题探讨

农村人力资源开发是指根据农村的人口、资源、环境和经济等现状，通过各种教育形式提高农村人口的科学文化素质、专业技能素质、政治法律修养素质和思想道德素质，并通过加强医疗保健等措施提高其身体素质，以协调其数量，提高其质量，促进农村人力资源的公道配置和利用，推动农村经济健康稳步发展。从资源结构看，我国资源的最大上风既不是物力资源，也不是自然资源，而是人力资源，尤其是农村人力资源。当前，在人力资源领域的相关研究较多，但涉及农村人力资源开发，尤其是从经济学、社会学多角度系统研究这一问题的学术成果并未几见，本论文的选题正是以此为基本出发点的。本论文共七章，从逻辑上可分为三个部分，第一、第二和第三章为总论部分，以理论分析为主。主要内容是概括性提出本论文研究的目的与意义、思路与方法，在经验事实描述的基础上，对中国农村人力资源开发进行历史考察与现状评价，并对美国、韩国人力资源开发的模式与经验进行剖析，将其概括为“先发模式”和“后发模式”，据此提出了对中国农村人力资源开发的启示与鉴戒。接下来第三章系统构建了农村人力资源开发的评价指标体系，对我国农村人力资源的开发进行了实证分析和统计检验。结果表明：各地区农村人力资源开发的程度不尽相同，地区间有明显的差异；农村人力资源开发程度基本与当地的经济发展水平成正比。第四、五章为本论文的核心内容，具体阐述我国农村人力资源开发的现状、问题，以及在当前市场化与国际化不断加速的社会进程中，从技术进步、体制改革、社会转型的角度探讨农村人力资源开发所面临的机遇与挑战。农业教育是开发我国农村人力资源，实现人力资源向人力资本转化的重要手段，第六章对此进行了专项研究，通过美国、荷兰、日本等国家农业教育和职业技能开发的经验鉴戒，试图找到一条适合我国现状的农村职业技能开发之路。第七章为结论部分，在提出农村人力资源开发的原则思路的基础上，从观念开发、教育性开发、制度性开发、迁移性开发、政策性开发等角度，系统探讨中国农村人力资源开发的战略选择。本研究可能实现的创新之处主要有以下三个方面：第一，通过对比较上风的综合分析，提出了我国国际贸易的比较上风以及适应国民经济发展和社会进步的人力资源开发战略。本文以为|教育论文网|，发展劳动密集型产业，能充分利用我国的人力资源，不仅有助于缓解就业压力，而且可以最大限度地获取国际贸易比较利益，使静态比较上风得以实现。但从动态看，由于放弃了具备潜在动态比较上风产业的发展，结果会由于产业化推进速度的迟缓及国际分工低级化和边沿化，对中国经济的长期发展不利。为此，本研究试图通过对比较上风理论的探讨和我国农村人力资源状况的分析，指出我国国际贸易的比较上风，并结合社会经【关键词】：农村人力资源农村人力资本农业教育指标体系
【论文提纲】：中文摘要9-11ABSTRACT11-13第1章导言13-271.1研究背景、目的和意义13-181.1.1我国农村人力资源状况13-171.1.2我国实施农村人力资源开发的紧迫性和重大意义17-181.2国内外研究动态分析18-221.2.1关于人力资源开发指导思想的相关研究18-201.2.2人力资源开发战略措施的相关研究20-211.2.3农村人力资源开发的相关研究21-221.3相关概念界定22-231.4研究方法、内容及可能的创新23-271.4.1研究方法与技术路线23-251.4.2研究思路与内容251.4.3本研究可能的主要创新25-27第2章人力资源开发的国际比较与鉴戒27-572.1人力资源开发的“先发模式”:以美国为例27-402.1.1建立提高全民素质的完整的教育体系27-312.1.2建立完善的人力资源市场机制31-322.1.3建立有效的人力资源激励机制32-332.1.4建立完备的人力资源教育开发立法体系33-342.1.5构建人力资源开发的多元投资结构34-362.1.6形成良好的用人机制36-372.1.7确立具有战略眼光的人力资源引进策略37-392.1.8注重建立产学研相结合的一体化机制39-402.2人力资源开发的“后发模式”:以韩国为例40-482.2.1夸大|教学论文网|教育的高投入，教育投资增长速度快40-422.2.2根据产业结构变化及时调整教育结构42-432.2.3人力资源培训体系向科学性迈进43-442.2.4形成完善的人力资源开发法律法规体系44-452.2.5公务员制度的廉洁高效45-462.2.6夸大|教学论文网|人才的国际交流46-482.3美国、韩国人力资源开发对我国的启示48-572.3.1我国人力资源开发同发达国家的差距48-492.3.2发达国家人力资源开发对我国人力资源开发模式选择的启示与鉴戒49-57第3章农村人力资源开发:基于经济学视角的分析57-803.1人力资源开发的理论支持57-613.1.1马克思的人力资源思想57-583.1.2人力资本理论58-593.1.3人力资源开发理论59-613.2农村人力资源开发与农村经济增长61-683.2.1农村人力资源开发与农村经济增长的关系61-653.2.2农村人力资源开发与经济增长的计量检验65-683.3农村人力资源开发评价指标体系构建68-803.3.1农村人力资源开发评价指标体系的内容确定68-693.3.2构建农村人力资源开发指标体系的功能和原则69-713.3.3评价方法的选择71-723.3.4指标体系的构建72-733.3.5技术处理73-753.3.6评价模型及实证分析75-80第4章农村人力资源开发和利用的现状与问题80-1064.1农村人力资源的演进及其人口社会学特征80-854.1.1计划经济体制时期农村人力资源的情况及特征(1949-1978年)81-834.1.2社会主义市场经济体制阶段农村人力资源情况及特征(1978年至今)83-854.2我国农村人力资源开发利用现状及问题85-994.2.1我国农村人力资源开发的现状与问题85-964.2.2我国农村人力资源利用的现状与问题96-994.3我国农村人力资源开发与利用的障碍99-1064.3.1农村人力资源开发与利用的主体障碍99-1014.3.2农村人力资源开发和利用的政策障碍101-1034.3.3农村人力资源开发与利用的活动|教育教学论文|性障碍103-1044.3.4农村人力资源开发与利用的其他障碍104-106第5章农村人力资源开发和利用的机遇与挑战106-1315.1经济增长方式转变与农村人力资源开发与利用106-1125.1.1经济增长方式及其类型划分106-1095.1.2人力资源开发利用与经济增长方式转变的关系109-1105.1.3经济增长方式转变对农村人力资源开发的机遇和挑战110-1125.2城乡二元结构体制改革与农村人力资源开发和利用112-1175.2.1我国城乡二元结构及对农村人力资源开发利用的影响112-1145.2.2城乡二元结构体制改革对农村人力资源开发的机遇和挑战114-1175.3我国加入WTO与农村人力资源开发与利用117-1215.3.1我国农村人力资源的国际比较117-1185.3.2加入WTO对我国教育和农业的影响118-1195.3.3加入WTO对我国农村人力资源的开发和利用机遇和挑战119-1215.4农村产业结构调整与农村人力资源开发121-1275.4.1我国农村产业结构变化和存在的问题122-1255.4.2农村产业结构调整与农村人力资源开发利用的关系125-1265.4.3农村产业结构调整对农村人力资源开发利用的机遇和挑战126-1275.5建设社会主义新农村与农村人力资源开发127-1315.5.1新农村建设对农村人力资源开发提出了要求和挑战127-1295.5.2建设社会主义新农村对加快农村人力资源开发的机遇129-131第6章农业教育培训与农村人力资源开发131-1606.1农业教育:农村人力资源开发的基础131-1396.1.1美国农业教育131-1336.1.2荷兰农业教育133-1366.1.3日本农业教育136-1396.2农业职业技能培训鉴定是农村人力资源开发的有效途径139-1446.2.1积极推进职业培训与就业立法建设，建立健全管理体制139-1406.2.2严格实施国家职业资格证书制度，注重职业资格证书与书的联系和衔接140-1416.2.3政府、企业和社会组织协作配合，积极发挥企业和行业协会的作用1416.2.4广泛筹措职业培训和鉴定经费141-1426.2.5强化质量管理，切实提高参训职员的职业技能水平142-1436.2.6培训与就业紧密结合，通过就业带动培训1436.2.7建立激励约束机制，调动学员介入培训和鉴定积极性143-1446.3我国农业教育的擅变和农业职业技能培训演进144-1506.3.1古代农业教育144-1456.3.2近代农业教育145-1496.3.3新中国成立至改革开放前我国农业教育149-1506.4当前我国农业教育培训发展的现状及存在的问题150-1606.4.1当前我国农业教育和培训发展的现状150-1576.4.2当前我国农业教育和培训发展存在的主要问题157-160第7章农村人力资源开发的战略措施选择160-1907.1我国农村人力资源开发的思路和原则160-1647.1.1我国农村人力资源开发的思路与目标160-1627.1.2我国农村人力资源开发的指导原则162-1637.1.3我国农村人力资源开发与利用的内容和主要任务163-1647.2观念更新:农村人力资源开发的先行164-1677.2.1政府应尽快转变职能，充分发挥主导作用164-1657.2.2农民应尽快强化自身意识，积极介入农村人力资源开发165-1677.3教育性开发:农村人力资源开发的基础167-1777.3.1落实科教兴农和人才兴农战略，加大对农村教育的投入力度167-1687.3.2大力调整教育结构，构建有中国特色的农民终身教育体系168-1727.3.3强化农民培训，提高农民的就业能力172-1747.3.4加大对农民的职业技能开发力度，提高农民职业技能水平174-1767.3.5构建农村学习型组织，加强农村社区文化建设和教育引导176-1777.4制度性开发:农村人力资源开发的关键177-1807.4.1创建和完善人力资源市场制度体系177-1787.4.2加强和完善农村人力资源管理体系178-1797.4.3建立和完善城乡统一的劳务市场1797.4.4逐步建立城乡统一的社会保障体系179-1807.5迁移性开发:农村人力资源开发的重点180-1857.5.1优化农村产业结构，挖掘农村自身吸纳劳动力的潜力181-1837.5.2加快城镇建设及城市化步伐，实现农村人力资源跨区活动|教育教学论文|183-1847.5.3做好生态移民工作184-1857.6政策性开发:农村人力资源开发的保障185-1907.6.1强化政府宏观调控职能，加大政府投入185-1867.6.2加强农村人口的综合调控，果断贯彻执行计划生育政策1867.6.3大力发展农村医疗卫生保健事业，增强农民身体素质186-1877.6.4推动农村的法制化建设187-190全文参考文献190-195致谢195-196