中等职业教育中广告设计教学思索浅析

中国广告行业经过近二十年的迅速发展,取得了令人瞩目的成就。作为为社会培养输出实践型应用人才的中等职业技术学校广告设计教学开展的如何呢?文章试图从中等职业教育中广告设计教学的现状出发,分析其中的一些不公道因素,并鉴戒德国“双元制”教学模式的经验和做法,提出了关于加强和改善中等职业教育中广告设计教学的一些建议。【关键词】：中等职业教育广告设计教学现状德国“双元制”问题分析建议措施
【论文提纲】：中文摘要5英文摘要5-71多重矛盾下的广告设计教育及德国“双元制”教学模式的状况与启示7-131.1单一知识结构和综合运用的矛盾71.2理论研究与实践操纵的矛盾7-81.3静态知识和动态发展之间的矛盾81.4艺术与贸易|教育教学论文|的矛盾81.5德国“双元制”教学模式的状况与启示8-131.5.1双元制教育体系的含义9-101.5.2产教结合的教学方式101.5.3职业教育的立法及师资、学生的就业10-111.5.4“双元制”办学模式对我国职教启示11-132我国职业技术学校广告设计教学现状分析13-202.1从社会层面来说13-152.1.1对广告行业熟悉不足132.1.2职业院校就业率低13-142.1.3艺术设计教育规模盲目扩大142.1.4艺术设计专业生源素质低下142.1.5传统教育思维的束缚14-152.2从学校层面而言15-172.2.1教育理论研究欠缺15-162.2.2学校之间相互模仿，缺乏系统规划162.2.3办学目的模糊，缺乏个性162.2.4不重视实践技能培训，实训基地形同虚设16-172.3从教师层面出发17-182.3.1师资数量严重不足，不适应中职教育发展的需要172.3.2专任教师实践能力低17-182.3.3教师管理体制不活182.4从学生自身而言18-202.4.1对基础课程开设的重要性熟悉不足182.4.2急功近利18-192.4.3缺乏团队精神192.4.4缺乏实际工作能力192.4.5缺少持续创新能力192.4.6厌学情绪192.4.7对就业素质熟悉不足19-203加强和改善职业教育中广告设计教学几点建议20-273.1社会方面20-213.1.1政府要加大对学校经费的投入20-213.1.2关注广告行业的发展213.1.3弃传统的“重理轻文，学不好数理化才去学艺术”的观念213.2学校教学系统21-243.2.1教学体制的改革21-223.2.2教学模式的改革22-243.3教师队24-253.3.1强化队伍管理，提高师资使用效益243.3.2推进继续教育，提升教师业务素质243.3.3优化师资结构24-253.3.4师资队伍应建设留意德智体美全面发展253.4学生教育25-273.4.1培养学生对基础课程重要性的熟悉25-263.4.2引导学生正确熟悉理论与实践课程的关系26-273.4.3培养学生对就业素质的熟悉27参考文献27-29