高等教育国际化背景下对中外合作办学探讨

更新时间:2024-03-06 点赞:26929 浏览:121130 作者:用户投稿原创标记本站原创

改革开放以来,随着经济全球化和教育国际化的迅速发展,中外合作办学应运而生。实行中外合作办学有利于引进国外优质的教育资源,加快教育改革开放进程,缩小我国教育与发达国家之间的差距。同时,实行中外合作办学有利于推动教育管理体制改革。近年来,特别是随着我国加入WTO以后,各种类型、各种规模的中外合作办学项目在各个高校不断地实施,中外合作办学得到了迅速地发展,办学的规模不断地扩大,办学的层次逐渐地提高,办学的模式也在日益变得多样化。但是伴随着中外合作办学的深入,也产生了很多新的问题。因此,加强对中外合作办学的研究非常重要。本文围绕着动因—历史—现状—问题—建议这一主线逐步展开,首先分析了中外合作办学的动因,接着先容了其发展的历程和模式,然后在分析中外合作办学现状的基础上,引出中外合作办学取得成效和存在的问题,紧接着通过先容和分析上海师范大学欧洲文化与商务学院在合作办学过程中取得的成效和经验,为中外合作办学提供参考和鉴戒。在上述基础上,提出了促进中外合作办学健康、有序发展的建议:第一,明确中外合作办学的目的,端正其办学方向;第二,加强教育行政部分对中外合作办学的统筹规划力度;第三,构建监管体系,加大监管力度;第四,加大办学力度,逐步提高办学质量;第五,加大对西部地区的投入,促使中外合作办学平衡发展;最后,坚持正确的办学方向,维护我国的教育主权。【关键词】:中外合作办学案例研究问题建议
【论文提纲】:摘要6-7Abstract7-9第1章导论9-141.1论文选题的缘由9-101.2研究的意义10-111.3文献综述11-121.4研究的思路和方法121.5中外合作办学界说12-141.5.1中外合作办学12-131.5.2中外合作办学项目13-14第2章中外合作办学产生的动因分析14-182.1中外合作办学的外部动因14-152.2中外合作办学的内部动因15-18第3章中外合作办学的历程18-213.1探索阶段(20世纪80年代初期至80年代末)18-193.2开始发展阶段(20世纪80年代末到90年代初期)193.3迅速发展阶段(95年—现在)19-21第4章中外合作办学模式21-244.1融合型模式21-224.2嫁接型模式22-234.3松散型模式23-24第5章中外合作办学现状24-28第6章中外合作办学的成效及其存在的问题28-386.1中外合作办学取得的成效28-306.2中外合作办学存在的问题30-38第7章典型案例分析38-457.1中法合作机构的性质和运行宗旨387.2中法合作机构的运行现状38-407.3中法合作机构的特征40-417.4中法合作机构的管理程序41-437.5中法合作机构的成效分析437.6中法合作机构面临的问题及建议43-45第8章中外合作办学改进的对策和建议45-52参考文献52-54
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