基于视频案例职前教师教育资源设计与运用

教育信息化和基础教育课程改革的不断深入,对教师的教学能力提出了越来越高的要求。职前教师是明日之教师,是未来中小学教师队伍的主要后备军,他们的教学能力准备状况不仅决定着教师专业发展的速度和质量,而且影响着未来教育质量和人才素质的提高。职前教师的目标,是培养能够适应中小学教学实践的高素质教师队伍。他们不仅需要掌握“教什么”的专业知识,而且需要熟悉“如何教”的实践性知识,也就是在教学的基本知识和能力方面都要得到发展。但据笔者对现实观察和问卷调查发现,在职前教师培养过程中理论与实践脱节,很少夸大|教学论文网|课堂教学实践能力的培养。这里既有课程设置和教学改革方面的困难,但更多的困难来自于缺乏适合于职前教师教学能力培养的资源和环境。基于上述背景所提出的内在动因驱使下,笔者开展了“基于视频案例的职前教师教育资源的设计与应用”研究。围绕这一论题,主要完成以下四个方面的工作:第一方面为理论解析:通过文献明确研究对象,阐述职前教师教学能力培养与视频案例教学之间的关系。然后结合国内外视频案例资源在教师教育中实践的状况,总结资源设计与应用方面的经验。并对研究的理论基础进行整理,明确其指导意义和价值。第二方面为需求分析:通过问卷调查,勘察目前职前教师教学能力的培养现状和资源的功能需求,为基于视频案例的职前教师教育资源的建设提供现实参考依据。第三方面为设计开发:结合调查结果的分析和反思,阐述资源的需求定义、设计理念及功能结构。在此基础上,采用开发研究方法,从技术上实现视频案例资源库的建设。第四方面为应用评价:以浙江师范大学04级教育技术本科生为对象开展资源应用的教学实践,具体先容视频案例资源支持下的教学活动过程,包括研究对象的选择、研究实施模式和流程的设计等。最后通过问卷丈量|教学论文网|,以及网站数据的搜集,对资源使用情况和效果进行调查,并结合调查的数据进行讨论和反思。通过理论探讨与实证研究,笔者以为|教育论文网|本文的研究为职前教师教育资源的设计与应用提供了一个可供参考的框架,同时也为改变当前职前教师能力培养依靠于理论学习或技能练习的做法,有效协助教师适应新课程的教学能力要求,缩短教师职业适应期进行了有益的尝试。【关键词】：职前教师教学能力教育资源案例教学视频案例
【论文提纲】：摘要3-5ABSTRACT5-9图表目录9-11绪论11-16(一)研究背景11-12(二)研究内容和意义12-14(三)论文的研究方法14-15(四)论文的结构安排15-16一、职前教师教育与视频案例资源概述16-30(一)职前教师教育与视频案例资源16-261.职前教师教学能力培养16-192.案例和案例教学19-203.视频案例资源建设与应用研究20-26(二)研究的理论基础26-281.默会知识理论262.情境认知理论26-273.认知灵活性理论27-28(三)小结28-30二、基于视频案例的职前教师教育资源的需求分析30-42(一)调查设计30-321.调查对象和方法30-312.问卷设计31-32(二)数据分析32-39(三)调查总结39-421.利用视频案例教学连结理论与实践39-402.构建基于案例教学的视频案例资源40-413.创建网络交流的平台41-42三、基于视频案例的职前教师教育资源的设计42-54(一)资源的需求定义42-441.网站构建的规范需求42-432.职前教师的学习需求43-44(二)资源的设计理念44-491.教学能力分类学习45-462.案例学习共同体46-473.建构式学习环境47-49(三)系统结构的设计49-541.视频案例的基本结构49-512.视频案例库的系统结构51-54四、基于视频案例的职前教师教育资源库的建构54-70(一)系统体系结构54-55(二)开发方法和技术55-561.视频案例切割方法552.资源库系统开发技术55-56(三)系统实现技术框架56(四)系统主要数据表56-601.用户信息表572.案例学习相关信息表57-593.理论学习相关信息表59-60(五)系统主要功能的实现60-691.系统主界面及栏目设置先容60-612.视频案例学习模块61-633.理论学习模块63-644.交流讨论模块645.系统管理模块64-69(六)系统运行环境69-701.IIS Access2003 WindowsServer2003692.系统的配置69-70五、基于视频案例的职前教师教育资源的应用与评价70-81(一)实验目的70(二)实验对象及时间70(三)教学实施模式和实验流程70-741.教学实施模式70-742.教学流程设计74(四)研究结果分析与讨论74-801.关于教学方式的评价74-762.关于学习资源的评价76-783.关于学习环境的评价78-80(五)小结80-81六、总结与展望81-83(一)本文所做的工作81-82(二)存在问题及研究展望82-83参考文献83-87附录87-91致谢91-92攻读学位期间发表的学术论文92-93