加强政治学科中民族精神教育

民族精神教育所指向的“中华民族”具有特殊性——多民族整体的共性。在中学教育领域中的民族精神教育，其“民族”定义的外延应该包括和扩大到中华民族的全体，教育领域中的民族精神教育更加侧重和指向公民精神教育。其内涵应该是从多民族共同的经济、文化、风俗、习惯和政治源流中发掘和汲取的优秀和积极精神，其主旨应当是培育新时期同时兼顾社会性和个体性，富于时代性和发展性的学生创造性人格特质。我国的思想政治有其学科特殊性，包括经济常识、政治常识和哲学常识。中学思想政治课程是对中学生比较系统地进行公民品德教育和马克思主义常识教育的基础课程，是中学德育工作的主导渠道，政治学科的课程目标与民族精神教育的要求是比较契合的。在二期课改新课程目标中，要达成情感、态度、价值观目标，需要进一步加强民族精神教育，中学思想政治学科在民族精神教育领域中承担着特殊责任，具有重要地位。加强政治学科中确当|教学论文范文|代民族精神教育，熟悉在民族精神教育领域中政治学科所承担的特殊责任和重要地位，要根据改革开放和建设现代化国家的全球化经济时代背景，研究开拓创新人格的形成，以及贯串|语文教学论文|古典、近代、当代民族精神的基本精神；重点研究当代的中华民族精神的内涵和高中教育培育民族精神的重点，使其适应于21世纪尊重和丰富个性、创造性和独立性的时代特征要求，在达成抽象民族整体共同积极进取精神和社会整体价值观的条件|教育论文网|下发扬具体民族成员个体的独特性和个体性精神，进而形成中华民族成员创造性的群体人格特征，形成具有丰富多元时代性的新时期中华民族精神整体。在政治学科教学中利用多元教学方法和全方位渗透途径，加强民族精神教育在政治学科教学中的有效性和时效性。民族精神是生存和发展于现实土壤的，民族精神的渗透教育不能仅仅发掘教材和课堂教学内容，假如不能和学生四周真实的生活情景相结合，民族精神教育就会仍然是空虚的、遥远的、教行相分离的。民族精神教育应当充分发掘各类相关素材，尤其注重当代时政教育教学内容的开发和深化，引领学生搜集、归纳信息、积极思维和判定、评论、分析，综合。在教与学的实践过程中，不断丰富民族精神教学资源，并逐步向校园外、向大社会渗透，注重拓展学生的实践情景。在政治学科中，应从宏观政治经济哲学社会学的角度渗透民族精神教育；从微观具体生活角度加强民族精神教育；从理论角度深化民族精神教育；从实践角度发掘民族精神教育。【关键词】：民族精神教育政治学科教学民族精神传承民族精神发展时代特让个性社会性整体性创造性人格
【论文提纲】：论文摘要6-7ABSTRACT7-12第一部分民族精神教育概述12-32一、民族精神的历史积淀12-26(一)中华民族的起源、形成与发展12-15(二)中华民族精神的含义15-18(三)中华民族精神的起源、形成与发展18-25(四)民族精神代表人物25-26二、国内外民族精神教育概况26-29(一)国外的民族精神教育概况26-28(二)我国的民族精神教育概况28-29(三)民族精神教育与公民精神教育29三、中华民族精神教育的重大作用29-32(一)民族精神是民族文化之魂，促进和引领着民族文化的发展29-30(二)民族精神教育有助于加强民族生命力、凝聚力30-31(三)民族精神教育有利于培育民族创造性31-32第二部分在中学政治学科中民族精神教育的重要性32-42一、加强民族精神教育是政治学科教学的题中应有之义32-34二、民族精神教育与政治课三维目标的贯彻和实现34-38(一)课程总体标准与民族精神教育的层次34-35(二)民族精神教育有利于更好地贯彻和实现政治课的三维目标35-38三、民族精神教育能够提高政治课的实效性、教育性和时效性38-41(一)民族精神教育增强政治课的教育性38-39(二)民族精神教育提高政治课的实效性39-40(三)民族精神教育促进政治课的时效性40-41四、中学政治学科中的民族精神教育有利于培养学生的创造性人格41-42(一)尊重和丰富民族精神个性41(二)促进学生创造性人格的形成41-42第三部分丰富民族精神教育内涵，多元渗透政治学科中民族精神教育42-60一、挖掘教材内民族精神教育内容42-48(一)经济常识中的民族精神教育43-45(二)政治常识中的民族精神教育45-47(三)哲学常识中的民族精神教育47-48二、拓展教材外民族精神教育48-53(一)充分重视时政材料48-49(二)挖掘现实生活中的材料49-51(三)利用学生已有的其他学科知识51(四)发掘传统文化中的民族精神资源51-52(五)构建民族精神教育资源库52-53三、创新课堂教学方法53-55(一)从政治学科教育内容入手，以课堂教学为主要渠道53-54(二)运用研究性、发现式、体验式学习方法加强民族精神教育54-55四、重视学科实践活动，使政治学科民族精神教育步入社会大课堂55-57五、运用多元评价方式激励学生的发展，促进民族精神教育实效57-60附录60-70高中经济常识教学中加强民族精神教育教学设计案例60-66高中哲学常识教学中加强民族精神教育教学设计案例66-70参考文献70-72后记72