以文化适应论述浅析蒙古族家长对子女教育观念转变

从清朝时期在东部蒙古地区实施了蒙地开垦,从而引入了大量的移民,对该地区历史文化产生了各方面影响。本文着重对该地区历史与社会大环境的影响下形成的文化变迁以及蒙古族家长对子女教育观念的变化进行了社会学的分析,并对变迁的原因进行深入的探讨,进而对其未来的发展趋势进行了猜测。本文主要从以下几个方面进行了论述:序言对该文章选题的目的及意义进行论述,在以往的研究成果的基础上,确定了本文的研究思路与方法,并对本文的理论视角进行了说明。第一章具体描述了蒙汉杂居格式|教育论文范文|形成的历史背景即阐述了清朝时期开始的汉族移民对东部蒙地开垦到当地蒙古人从牧民转化为农民的漫长的历史过程,以及对内蒙古东部蒙古族地区的经济、社会文化变迁产生的深远影响。第二章阐述了汉族移民的涌入对东部蒙古族教育观念变迁的影响及原因。第三章扼要阐释冲击民族文化的重要因素及怎样保护民族文化。结论部分总结全文,文化适应不应是完全丢弃传统文化,蒙古族在传统与现代化转型中应当创造性地适应,不应当被动地模仿顺应。【关键词】：蒙地开垦移民蒙古族教育观念
【论文提纲】：中文摘要4-5ABSTRACT5-9序言9-13一、选题的目的及意义9二、文献综述9-10三、研究思路与方法10-11四、理论依据11-13第一章蒙汉杂居格式|教育论文范文|形成的历史背景13-19第一节蒙地开垦对蒙古族的影响13-16一、清朝“封禁蒙地”的政策13-14二、“蒙地开垦”到移民的涌入14-15三、清末内蒙古东部蒙汉人口结构的变化15-16第二节蒙汉杂居格式|教育论文范文|16-19一、蒙古族与汉族的杂居16-17二、蒙汉杂居对蒙古族的影响17三、西章嘎查蒙汉民族杂居状况17-19第二章开垦蒙地对蒙古族教育的影响19-32第一节蒙古族教育的发展20-24一、清末民初蒙古族的教育20-22二、民族区域自治后蒙古族的教育22三、期间蒙古族的教育22-23四、改革开放以来蒙古族的教育23-24第二节西章古台嘎查蒙古族教育观念的改变24-29一、西章古台嘎查的概况24-25二、西章古台嘎查蒙古族对子女教育观念的改变25-29第三节西章古台嘎查蒙古族教育观念改变的原因29-32一、历史原因29-30二、现实原因30-32第三章观念改变对蒙古族文化带来的冲击32-37第一节蒙古族文化所面临的冲击32-33一、经济因素32-33二、文化因素33第二节应对蒙古族教育观念改变提出的建议33-37一、加大政府的经费投入33-34二、寄予蒙古族大学生的期望34-37结论37-38参考文献38-40致谢40-41附录41-42