远程教育网络教学平台构建实践探讨

更新时间:2024-02-21 点赞:6321 浏览:21581 作者:用户投稿原创标记本站原创

信息技术的发展促进远程教育的发展,然而相关文献研究和教学实践案例研究都表明,在众多关注网络教学的研究中,对于在远程教育中如何应用网络教学平台开展远程教学,并进行系统的教学支持服务目前并没有一个成熟和有效的模式,为促进远程教学特别是作为世界上最大的远程教育办学体系——中国广播电视大学向更加有序高效的方向发展,本文在分析一些远程教育机构网络教学平台的同时,根据中国广播电视大学全国办学体系的特点和实践教学的需求,分析其现有网络教学平台的运行状况,提出对网络教学平台的理论模型进行重构,以为|教育论文网|主动介入型的网络教学平台不适合电大的实际教学需求,控制才是网络教学平台的核心理念。针对网络教学平台的设计理念和存在的不足提出策略性的建议,期望能对中国广播电视大学教学支持服务体系的改善提供帮助。【关键词】:远程教育网络教学平台
【论文提纲】:摘要4-5Abstract5-8导言8-13第一节选题意义8-9第二节文献综述(目前国内外的研究现状)9-11第三节相关概念的界定11-13第一章远程教育和网络教学平台的发展历程13-18第一节三代信息技术与三代远程教育13-14第二节中国远程教育的发展14-17第三节远程教育网络教学平台的发展17-18第二章网络教学平台的构建和实践应用18-36第一节国内外网络教学平台的功能比较18-20第二节中国广播电视大学网络教学平台的结构和功能20-26第三节国内外平台应用的案例分析26-28第四节来自教学第一线教师对远程教学的反思28-31第五节网络教学平台在实践应用中的缺陷31-36第三章网络教学平台重构的理论基础与技术36-47第一节远程教育的双向交互和控制均衡理论36第二节建构主义理论36-38第三节教学设计理论38-40第四节个性化教学理论40-41第五节教学评价理论41-43第六节网络教学平台开发的相关技术43-47第四章网络教学平台理论模型的重构47-60第一节网络教学平台理论模型重构47-52第二节网络教学平台理论模型的特点和优点52-55第三节网络教学平台的设计谋略55-60结束语60-61参考文献61-62
相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~