中外高等教育中服装设计与工程课程设置探讨

更新时间:2024-03-05 点赞:6969 浏览:22655 作者:用户投稿原创标记本站原创

21世纪人类进入知识经济时代,为了适应新时代对人才的要求,培养服装产业需要的较高层次人才的高校必须进行全面、深入的教育教学改革。国内高校与服装专业相关的专业现状是:服装工程专业主要设立在理工科的纺织院校,培养的主要是工程技术职员;设于艺术院校的服装设计专业所培养的学生就总体而论,大都不以服装企业工程技术管理、服装贸易为目的或目标。已有专业的培养结果不能满足新形势下的社会需要,无法满足当今服装市场中的企业生产加工管理人才的渴求。另外,教育主管部分已经将服装专业整合为服装设计与工程专业。所以,在此背景之下,开设服装设计与工程专业,培养复合型实用型人才,是必要且必须|英语教学论文|的,具有深远的社会意义。对中外服装高等教育的历史的回顾和现状的分析;其次,通过对中外服装高等教育服装设计与工程专业的历史的回顾以及现状的分析,熟悉服装行业现状、限制和发展的熟悉,明确专业改革方向,提出设置服装设计与工程专业的可行性和必要性;第三部分,通过对课程理论体系的分析,阐述设置服装设计与工程专业课程体系的理论依据;第四部分,通过对国内|英语教学论文|外服装高等教育中服装设计与工程专业课程设置的分析与比较,为符合产业背景、符合地域文化特色、符合院校性质的服装设计与工程专业的课程设置提供参考依据。第五部分,通过对F学院所有服装设计与工程专业学生的问卷调查,论证开设服装设计与工程专业的必要性与可行性,以及F学院当前服装设计与工程专业课程设置中存在的问题;第六部分,根据学院的办学类型、人才培养目标,构建符合中国国情的F学院装设计与工程专业的课程四大模块:通识模块、学科专业模块、专业拓展模块和实践模块。【关键词】:高等教育服装设计与工程课程设置
【论文提纲】:摘要2-4Abstract4-9一、前言9-13(一)选题依据9-101.宏观政策9-102.市场对服装人才的需求103.本文作者的背景10(二)国内外研究动态10-121.国内研究动态112.国外研究动态11-12(三)研究的目的与意义12(四)研究方法12-13二、中外服装高等教育的历史与现状13-18(一)中外服装高等教育的历史13-141.中国服装高等教育的历史13-142.国外服装高等教育的历史14(二)中外服装高等教育的现状14-181.中国服装高等教育的现状14-162.海外服装高等教育的现状16-18三、中外高等教育中服装设计与工程专业的历史与现状18-20(一)中国高等教育中服装设计与工程的历史与现状18-191.服装设计与工程专业教育的规模182.服装设计与工程专业教育的层次183.服装设计与工程专业教育的特点18-19(二)海外高等教育中服装设计与工程的历史与现状19(三)总结19-20四、中外高等教育中服装设计与工程专业课程设置研究的理论基础20-23(一)课程20(二)课程体系20-21(三)课程设置的原则21-221.各方面协调发展原则212.适应科学发展原则21-223.灵活多样性原则22(四)高等教育课程体系的结构22-23五、中外高等教育中服装设计与工程专业课程设置的案例对比23-43(一)英国曼彻斯特服装设计与科技23-251.英国曼彻斯特城市大学232.MMU服装设计与科技专业23-243.总结24-25(二)日本女子文化服装学院时尚工科专业25-311.日本女子文化服装学院25-272.日本女子文化服装学院时尚工科专门课程体系27-303.总结30-31(三)香港理工大学纺织与制衣专业31-391.香港理工大学31-322.香港理工大学纺织与制衣专业课程体系32-383.总结38-39(四)F学院服装设计与工程专业39-401.F学院服装设计与工程专业课程392.服装设计与工程专业课程设置特点分析39-40(五)总结40-43六、F学院服装设计与工程专业的问卷调查43-45(一)调查目的43(二)调查内容43(三)调查对象与方法43(四)调查结果与分析43-45七、高等教育中服装设计与工程专业课程设置的构想45-51(一)行业特点45-46(二)服装设计与工程专业的人才培养目标461.总体目标462.基本要求46(三)课程设置基本思路46-47(四)课程结构47(五)建议47-48(六)F学院服装设计与工程专业课程设置48-51八、结论51-52参考文献52-58附录58-61致谢61-62研究生在校期间的科研成果62
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