高中化学教学进行可持续进展观教育探讨与实验

和平与发展是当今时代的主题,实现可持续发展已成为我国的一项基本国策。对中学生进行可持续发展教育意义重大。由于化学与环境、能源、资源和生命紧密相连的学科特点,选准切入点在化学教学中开展可持续发展教育,对学生的全面发展,必将产生深远的影响。如何在化学教学中进行可持续发展教育已成为化学教育研究一个重要课题。本文在研究化学教学中进行可持续发展观教育时,首先是在理论上熟悉可持续发展思想,以及可持续发展思想教育,并且找出在化学教学中所涉及到的有关可持续发展的问题,例如环境问题、能源问题、资源问题等。通过在化学教学中采用不同的教学方法进行实践研究,对学生进行可持续发展观的教育,使他们进一步熟悉化学,熟悉化学与生活和社会的联系,并且激发他们学习化学的兴趣。本论文主要分为四部分:第一部分,引言部分,主要是把研究的背景、目的和意义做一下简单先容。第二部分,可持续发展教育概述。主要对可持续发展教育的相关理论问题进行研究和阐述,并对本论文中的关键概念进行界定。第三部分,教学资源的开发。主要是寻找可持续发展与化学教学的结合点。第四部分,该实验的研究过程和得到的结论。通过实践的研究,使学生对可持续发展观教育有了进一步的熟悉,逐步培养和增强了他们的可持续发展思想意识,并且增强了学生学习化学的兴趣,同时经过这次实践,对我自身来说也是受益匪浅,学到了很多东西。【关键词】：可持续发展教育高中化学教学
【论文提纲】：中文摘要3-4Abstract4-71引言7-101.1研究的背景7-81.2研究的意义81.3研究的目的8-91.4思路和方法9-102可持续发展教育的理论研究10-162.1可持续发展思想的熟悉10-122.1.1可持续发展思想的提出及发展10-112.1.2可持续发展思想的内涵11-122.2可持续发展教育理论12-162.2.1可持续发展教育的提出12-132.2.2可持续发展教育的简介13-163有关可持续发展的化学教学资源开发16-333.1材料与可持续发展16-263.2能源与可持续发展26-283.3环境与可持续发展28-333.3.1环境教育28-313.3.2可持续发展和环境教育之间的关系31-334高中化学教学实施可持续发展观教育的教学实验研究33-494.1实验目的334.2实验的程序33-344.2.1问卷编制334.2.2问卷的试测334.2.3被试取样334.2.4收集数据334.2.5数据录入和统计分析33-344.3实验的实施34-384.3.1调查问卷34-384.3.2选择样本384.4进行可持续发展观教育的途径和方法38-494.4.1首先让学生深刻的熟悉化学与资源环境的关系38-394.4.2在化学实验中留意培养学生的环保意识，提倡绿色化学39-404.4.3转变教学方式40-474.4.4积极的接触环境47-484.4.5提供给学生进一步的学习资料48-495研究结果和结论49-525.1从化学实验观察学生的可持续发展行为495.2从小论文的选题看学生的可持续发展意识495.3从考试时所做的调查问卷中看学生们的可持续发展意识和行为49-505.4从与学生的谈话中看可持续发展观的变化50-515.5结论51-526结语52-53参考文献53-55附录55-66后记66