中学地理成功教育对策探讨

更新时间:2024-03-15 点赞:25379 浏览:117654 作者:用户投稿原创标记本站原创

本文以成功教育的理论为基础,结合中学地理教育的特点,综合当代中学生特别是地理学习困难的学生的心理特点,将成功教育与中学地理教育有机结合起来并进行了初步的探讨,通过对影响学生学习地理的各种障碍的分析,探讨了学生学习困难的原因,并提出了相应的对策,同时将成功教育与地理教育结合起来也是提高地理教育教学水平的一条可行之路。本文共分五章,第一章简单叙述了成功教育及其原理;第二章论述了成功教育的地理教学模式;第三章阐述了成功教育的地理教学策略与技术;第四章从教师的角度分析了成功教育的基本保障;第五章分析了地理成功教育的作用。【关键词】:成功教育地理教育教学模式教学策略
【论文提纲】:中文摘要4-5英文摘要5-6目录6-7前言7-8第一章成功教育原理8-141.1成功教育的基本原理9-101.2成功教育的基本原则10-111.3成功教育的教育学心理学基础11-14第二章中学地理成功教育的地理教学模式14-202.1“尝试成功”教学模式14-162.2“精讲·自学·互动”教学模式162.3探究教学模式16-172.4“目标-分层”教学模式17-20第三章中学地理成功教育的教学策略20-383.1分析“障碍”,激发成功愿望20-243.2注重“尝试”,探索性学习243.3夸大|教学论文网|“自主”,创造性学习24-283.4倡导“互动”,建立新型师生关系28-303.5开放“时空”,拓展求知空间30-343.6完善“评价”,健全,加强地理素养34-38第四章中学地理成功教育的基本保障38-414.1教师成功是教育成功的条件|教育论文网|384.2加强校本培训38-394.3促进进取的教师文化39-41第五章中学地理成功教育的意义41-445.1成功教育奠定了学生终身发展的基础415.2成功教育促进了素质教育的深入发展41-425.3成功教育加速了教育现代化的进程42-44结语44-45参考文献45-46附录46-47后记47
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