新时期地方高校“国防教育”课程与教学优化探讨

未来社会是“信息化”、“学习化”、“全球化”、“多元化”的社会。随着改革开放的深入,未来国际社会的风云变幻将对我国的发展产生广泛而深刻的影响。在这种情况下,地方高校“国防教育”课程与教学将面临着各种新机遇、新问题和新挑战,“国防教育”课程与教学研究需要一种开放性和创造性的心态和宏观的视野,需要在全面而正确把握社会变革,特别是新军事变革对“国防教育”课程与教学研究影响的基础上不断创新。本文运用理论分析法、文献检索法、比较法以及调查法,通过对中外普通高校开展国防教育的现状分析,运用高等教育学有关课程与教学的基本原理,根据国家有关在高校开展国防教育的法律和规定,结合我国国防教育的特点,探讨构建地方高校国防教育课程体系的指导思想、建立科学系统的国防教育课程体系、用现代教育的观点选择和组织课程教学内容、优化知识结构体系、改进教学方法与方式、更新教学手段和改革考试的内容和形式以及军事教师队伍的建设等问题的应对策略,为更好地落实《国防法》和《国防教育法》的规定提供有价值的参考依据,提高地方高校大学生国防教育的效果,旨在实现地方高校国防教育课程教学的最优化。【关键词】：地方高校国防教育课程与教学优化
【论文提纲】：中文提要3-4ABSTRACT4-7序言7-161、选题的意义7-102、研究现状10-143、研究方法14-154、概念界定15-16第1章国防教育历史考察与现状16-271.1我国高校国防教育的发展16-181.2我国地方高校国防教育课程现状分析18-27第2章优化地方高校国防教育课程教学的理论基础27-342.1课程理论27-292.2教育学理论29-312.3教育心理学31-34第3章优化地方高校国防教育课程教学的途径探寻34-523.1构建地方高校国防教育课程体系的指导思想34-353.2建立科学、系统的课程体系35-393.3优化教学内容，进行形象生动教学39-443.4加快师资队伍建设步伐44-463.5完善课程教学保障，实现教学机制法规化46-513.6营造学术氛围，提高教研能力51-52结束语52-53参考文献53-55攻读学位期间的研究成果55-56后记56