农村留守儿童受教育近况及问题探讨

随着我国城市化进程的不断加快,农村剩余劳动力将会大规模地向城市转移,并且队伍会越来越庞大。但由于我国经济发展的不均衡,长期存在城乡二元社会结构以及制度改革的相对滞后,很多进城务工的农民不能将子女带进城里生活、上学,“留守儿童”现象由此产生。而这些滞留在农村的“留守儿童”正处于长大发展的关键时期,父母外出对一些留守儿童的学习、生活、心理等方面都造成一定的影响。假如“留守儿童”问题解决不好,会影响到农村教育事业的发展,影响到社会主义新农村的建设,影响到社会主义和谐社会的构建。因此,对此问题的研究,具有重大而迫切的现实意义。本文是建立在对江西省部分区市农村留守儿童现状调查的基础之上,研究从了解农村留守儿童的学习、生活、心理等方面的基本情况入手,然后分析农村留守儿童在受教育方面所存在的问题及成因,最后提出解决农村留守儿童受教育问题的对策与建议。论文共分四个部分:第一部分为引言。概述了课题的背景资料、研究的缘起及意义、研究的方法及相关概念的界定,形成了论文的整体思路。第二部分的论述是建立在江西省部分区市关于农村留守儿童调查的基础之上,具体先容了江西省农村留守儿童的基本状况,并重点关注了影响农村留守儿童受教育状况的因素。第三部分是问题研究,阐述了江西省农村留守儿童受教育方面存在的问题,并分析存在这些问题的原因。第四部分主要是提出解决农村留守儿童受教育问题的相关措施。其中有一些好的措施在实施的过程中已经得到验证,初见成效,应该值得鉴戒与推广。【关键词】：农村留守儿童教育
【论文提纲】：摘要3-4ABSTRACT4-8一、引言8-15（一）研究的背景和意义8-101.研究的背景8-92.研究的意义9-10（二）研究综述10-131.农村留守儿童的概念102.农村留守儿童的规模10-113.留守儿童产生的原因11-124.留守儿童的调查研究活动12-13（三）主要思路及研究方法131.主要思路132.研究方法13（四）相关概念的界定13-151.留守儿童142.教育14-15二、江西省农村留守儿童的现状调查15-19（一）江西省农村留守儿童基本情况15-161.数量情况152.年龄分布情况15-163.监护人情况16（二）农村留守儿童调查的基本情况16-191.农村留守儿童父母在外打工情况172.农村留守儿童临时监护人情况17-183.农村留守儿童家庭经济状况18-19三、农村留守儿童受教育方面存在的问题及原因分析19-31（一）农村留守儿童受教育方面存在的主要问题19-241.学习方面的问题19-212.生活方面的问题21-223.心理方面的问题22-24（二）农村留守儿童受教育方面存在问题的原因分析24-311.家庭教育方面的原因24-272.学校教育方面的原因27-293.政府及社会管理方面的原因29-31四、对策与建议31-39（一）值得鉴戒的对策31-331.建立农村留守儿童家长学校312.建立农村留守儿童托管机构31-323.组织“家长”等志愿者队324.大力发展农村寄宿制学校32-33（二）解决农村留守儿童受教育问题的建议33-391.家庭方面33-352.学校方面35-363.政府及社会管理方面36-39结语39-40参考文献40-43附录43-53在学期间公然发表论文及著作情况53-54后记54